一、教材分析 1、教学目标 (1)、语言功能： 会叙述“你在干什么”“我在做某事” (2)、学习任务： ①Whatareyoudoing? I’mdoing……… ②What&rs...

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一、说教学设想 注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生在课堂活动中的参与，注重在课堂中用鼓励性语言评价学生，用比赛激发学生的表现欲，让学生在参与中、比赛中运用语言、掌握语言，是我本节课教学设计的出发点。...

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一、说教材 17课为第三单元的第五课,本单元的主要内容是“问路及应答”。从全册书来看整个单元的内容比较独立完整。在前几课中我们已经学习了用介词短语表示方位的方法和路程较近情况下的问路及指路方法。...

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说教材： 1.教材内容 本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestival及句型Whatdopeopleusuallydoat….?I&h...

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小学三年级英语说课稿－教学教案 一、说教材 我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于...

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一、说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，...

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我说课的内容是小学先锋英语第三册Unit3Who’s that?本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了句型：Who’sthat?That is….本节课的教学内容是通过看图说话，俩俩对话复习和巩固句型Wh...

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三年级下册第五课英语说课稿 年级：三年级 科目：英语 执教人：张红艳 一、说教学设想 注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生在课堂活动中的参与，注重在课堂中用鼓励性语言评价学生，用比赛激发学生的表现欲...

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