UNIT 13 Rainy days make me sad 九年级英语说课稿

UNIT 13 Rainy days make me sad

各位领导,老师大家好!

今天我说课的内容是九年级英语UNIT 13 Rainy days make me sad

一.  说教材:

 1.地位与作用.这一单元共五课时,本节课是第一课时,在以前的课程中,已学过一些描述性的单词:comfortable , sad , bored 等,这课时,主要利用这些单词,运用句型”make sb./sth. do sth. or make sb./sth. +adj.” 练习表达”询问不同的事物对自己或他人造成的影响”.这一课时在本单元中起着承上启下的作用.

 2.教学目标.据课程标准对本学科的总要求和本节课的具体要求,本节课要达到的教学目标分三层次:

(1)知识目标.A.Words:lagon , make , sad , tense , comfortable,

           B.Structures: a) make sb./sth. +adj.    b) make sb./sth. +do sth.

                      c) would rather do sth.

(2)能力目标:A.通过运用,熟练掌握描述性单词的用法.

           B.通过用运,掌握句型make sb./sth. +adj.和make sb./sth. +do sth的用法.

           C.用运主要词组与句型询问事物对自己或别人造成的影响.

           D.通过听力练习提高听力水平.

(3)情感目标:A.培养学生正确判断事物的能力.

           B.培养学生敢于表达自己的情感.

3.教学重点与难点:

           (1) 重点.知识目标中的句型结构,能力目标及情感目标.

           (2) 难点.句型结构,能力目标.

4.教学准备: (1)学生.搜集自己一些音乐和电影的名称.

           (2)教师.A.内容: section A,制作相应的课件.

                  B.教具:录音机,图片,投影仪.多媒体

二.说教学理念:

 考虑九年级学生的特点和需要,以学生活动为教学的主要方法,让学生切实参与教学活动在教学活动中认识和体验,产生求知的欲望,将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面看待自己,发挥自己的才能.教师也是非常重要的教学资源之一,教师本人应以本课时的教学内容的主题出发,从事教学活动,通过课堂教学感染和激励学生,充分调动学生参与口语练习活动,激发学生”表达自己感受”的渴望,从而达到最佳的教学效果.

三. 说教法.

 1.直观演示法:利用图片,视屏,表演等手段进行直观演示,激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握.

 2.活动探究法:引导学生通过创设情景,小组表演等活动形式获取知识,以学生为主体,培养和发展学生自学能力及活动组织能力.

3.集体讨论法:针对提出问题,组织学生进行讨论,促使学生在博听其他同学的想法时,解决学习中的问题并积累自身的知识.

四.说学法:

   让学生从机械的”学答”向”学问”转变,从”学会”向”会学”转变,真正成为学习的主人.本节在指导学生的学习方法上,培养学生学习能力方面主要采取以下方法:自主探究法和总结归纳法.

五.说教学过程:

   本节课为了突出重难点,最大限度的调动学生参与的积极性和主动性,依据学生的知识水平,安排了以下几个教学环节.

第一环节:引趣。兴趣是最好的老师，引入一个新的课题，作为一个老师来讲，兴趣是比较重要的，所以在教学设计中，我本着学生的特点，以听音乐，说音乐为话题展开本堂课，引起他们的兴趣，运用句型“what kind of music do you like? I like …because it’s relaxing…”引出主要句型“It makes you relaxed .

     第二环节：呈现新课。

     运用多煤体出示两张具有不同装饰的餐馆图片，以问答的形式描述餐馆，步骤如下：首先，师问生答。句型“which restaurant whould you rather go ? I’d rather go to the Blue Restaurant .Loud music makes me tense.”然后，学生问学生答，练习运用句型。

    第三环节：创设情景，巩固句型。以小组为单位，分组讨论他们喜欢及不喜欢的电影及其原因，并以对话的形式表演出来，进一步巩固所学的新句型。需要的语言结构有“What film do you like? I like …why? Because it makes me happy/…

     第四环节：听力练习。在说的基础上，运用听做练习加强巩固新句型，提高听力认知水平。

     第五环节：归纳小结。运用竞赛方式急性表达法，快速说出本堂课所需及运用的描述性单词及其句型。

六、板书。

     我在板书上注重直观，系统，适时的体现教材知识点，便于学生理解掌握。

UNIT13 Rainy days make me sad

Stuctures:                                         

 It makes me  comfortable/relaxed / tense…                 A: What film do you like ?

 It makes me want to dance..                               B:I like “无极“

 I’d rather go to the Blue restaurant.                         A:Why?

[1] [2]  下一页