《世界的地形》七年级地理说课稿 湘教版

指导学生读世界地形图，说明山脉带的位置并记住主要的山脉。（世界两大山脉带：环太平洋沿岸山脉带、横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带）

〔课堂活动〕学生观察世界地形图，找出地形区之最。（收集信息、整理信息）

注意：本课可让学生自己收集世界之最，学生可以通过课外阅读扩大知识面，了解更多的地理知识。

〔课后活动〕调查家乡的地形以哪一种地形类型为主。说明地形对家乡生活和生产活动的影响。
二、海底地形 〔课件展示〕读海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊。告诉学生大陆架是开发海洋资源最重要的地带。

三、学看地形图   读“世界地形图”观察地形区分布设计问题：平原、高原、山地、海洋各用什么颜色？这种彩色地形图是如何绘制的呢？

通过依次比较P30、31地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，找到地形图与普通地图的差别。

［探究活动］1、等高线、等深线的定义及绘制方法。

2、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的？

3、分组活动怎样看地形图，辨别各地形区域的名称？看哪一组观察的全面、详细?（结合所学的学看地图部分的知识，做到新旧知识的联系）

〔整理探究结论〕：A．看图名      B．看方向     C．看比例尺  

D．看图例（a）等高线的读数——颜色的深浅

陆地上随着海拔的升高，颜色由绿色系过渡到黄色系。绿色越深，海拔越低，黄色越深海拔越高。海洋蓝色越深，海底越深。

（b）等高线的分布（疏密）

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