《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》说课教案
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增大字体,又为课堂教学过程中师生之间有效的沟通和对话打下基础.同时,我把收集到的教学资源做成资料库,并把网址告诉学生,让学生在课后上网通过搜索资料库的方式来满足不同兴趣,爱好学生的需要.
四,说教学过程:
一,新课导入:
1,课件演示不同环境中的各种生物
2,提出问题:"不同环境中的各种生物的生活方式为什么不相同呢 "
【以此激疑,引发学生的学习动机和学习兴趣,并根据初一学生的认知特点,运用"生物多样性"的多媒体课件创设教学情境,自然地引入教学主题:生物的适应性和多样性.】
二,新课教学:
1,生物对环境的适应:
(1),出示课前实验结果:一盆菊花向一边弯曲生长
(2),课件演示向日葵,植物向光生长的实例或图片
四,说教学过程:
一,新课导入:
1,课件演示不同环境中的各种生物
2,提出问题:"不同环境中的各种生物的生活方式为什么不相同呢 "
【以此激疑,引发学生的学习动机和学习兴趣,并根据初一学生的认知特点,运用"生物多样性"的多媒体课件创设教学情境,自然地引入教学主题:生物的适应性和多样性.】
二,新课教学:
1,生物对环境的适应:
(1),出示课前实验结果:一盆菊花向一边弯曲生长
(2),课件演示向日葵,植物向光生长的实例或图片
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