《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》说课教案
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增大字体学生观察分析,教师学生总结:植物的向光生长是对环境的一种适应
【从生活实例着手,调动了学生的学习兴趣;并通过分析自己动手操作的实验结果,归纳总结并掌握了知识,培养了学生的思维能力】
(3),探究实验:学生观察图片—>提出探究问题(蝎子为什么在沙里藏身的理由)—>学生探究(复习温度计的使用)—>实验记录,交流讨论.
【为突破重难点内容采取变抽象为具体,使复杂变简单的方法,层层设问,由浅入深地启发学生思考,培养学生的分析能力和思维能力,培养对知识的探索能力.】
(4),动物的"伪装"课件演示,学生观察,讨论,了解保护色
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