《放牧》说课设计

5、引导学生去比较欣赏曲《牧歌》的音乐情绪与歌曲《放牛山歌》的情绪，指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。

6、对孩子提出希望；希望能像歌声中的山娃子一样，做一个热爱劳动的好孩子。

（在这一个环节中，我通过引导孩子诵读歌词、讨论歌词意蕴、学唱歌曲，表演歌曲等方式，使学生都能深切体会大歌曲所表达的喜悦的情绪，培养了孩子们鉴赏音乐、表现音乐美的能力。另一方面，这首歌曲所含的教育功能也是显而易见的，在课堂上对孩子们提出希望，使得音乐课堂的育人功能得以更全方位的展现。）

四）组织下课

师生互道再见。在《放牛山歌》高亢的歌声中，离开教室。

（音乐教学的功能决不仅仅体现在一堂课上，让孩子们在《放牛山歌》的音乐声中离开教室，就是希望能使学生把课堂上所感悟到的，带到教室外，带进自己的生活，使音乐教学真正为学生的全面发展而服务！）

当然，以上所述只是我对本课的一种设想，若是要投入到真正的课堂教学中去，我想还应该考虑孩子们的学情，学习的习惯、爱好等方面的因素。但不管怎样，我认为，一堂音乐课只要能成为了孩子们享受音乐美的圣殿，就是我们教师应该追求的境界！

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