《市场经济的一般特征》说课稿

三、陈述教学设想（教法选择、学法指导、课程资源的开发利用等、媒体运用）

1、教学方法：本课宜采用主体参与式教学模式
2、案例教学法、合作探究法、导读法、资料检索法、辩论法等可用、通过对比、讨论、谈话等多种方式发挥学生的主体作用，体现启发式教育这一指导思想。
3、鉴于本课知识专业性与理论性都较强、注意收集运用与教材相关的学生熟悉的生活实例来帮助学生理解抽象的道理、充分利用与开发课程资源、以帮助学生理解、感受教材文本。

4、考虑到本课抽象性高，教学内容密度大、具体案例较多、宜用多媒体进行教学。

教学方法是多样的、关键是根据教学内容的具体特点取舍之。

让学生参与、发挥学生的学习主动性与积极性是标准。让知识与情感的互动是教学进程的追求目标。

四、教学过程设计概要

六、教学过程：
1、导入设计： 开门见山、承上启下、通过回忆旧知识进入新知识。从经济的概念（上位概念）入手，回忆经济的实质就是用一定的生产要素如土地、资本、厂房、劳动力等进行生产并最终消费掉的过程、所以，就有一个如何实行这些生产资源优化配置以提高资源的利用效率的问题即资源的优化配置问题。引出一个问题：在市场经济条件下，资源优化配置的手段有哪些？市场经济的一般特征有哪些？

2、启发诱导层层深入：在市场经济条件下、资源配置的手段有二种？引导学生看书回答：二种一是市场二是人的计划。引出教材的第二个问题：市场的概念问题。让学生判断：材料、一批图片，哪些是市场？哪此不是？进而理解有形、无形二类市场，对于市场的理解要有一个从感性上升到理性，明白市场分有形无形二类。是一切交换关系的总和。注重学生参与，注重联系社会实际，激发学生的主体意识，效果好

3、导学探索、突破重点、难点。

引入：市场经济的一般特征是本课的重点。从计划经济走入市场经济，很多人存在着疑惑：为什么要在社会主义条件下发展市场经济？根本原因是，在目前，市场经济更有利于实现资源的优化配置。市场经济是一种更有效的资源配置方式。而这一优势的具备是与市场经济的一般特征分不开的。所以只有理解了市场经济的一般特征才能真正理解为什么市场是一种有效的资源配置方式。这样就进入本课重点：市场经济的一般特征

导入的方式要简洁明了，让学生从原有的知识进入到新知识，这是比较适合于高中学生的一种学习方法。也是符合高中生的认知特点与心理水平的。也为后而最终解决难点：市场是资源配置的有效方式作铺垫。