世界市场的形成与发展 高一政治说课稿

《世界市场的形成与发展》说课稿

各位领导、各位老师，大家好！

   今天我说课的课例是高一政治下册第八课第一节的第一框《世界市场的形成与发展》。《世界市场的形成与发展》是政治教材中非常重要的一课，首先我从教材分析说起；

    本课是从世界市场的基本含义入手进行分析，要了解世界市场必须要了解世界市场的形成过程以及世界市场在当代的发展。因此，本框接着对世界市场的形成过程以及世界市场在当代发展的一些特点进行了分析，世界市场是伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展。形成和发展起来的。由于世界市场上并没有统一发行的国际货币，必须将各国一定量的本国货币单位折合成外汇进行结算，因此，本框接着对外汇与汇率进行了分析，在世界市场上由于人为因素，有时会出现使世界市场价格长期高于或低于国际价值进行的商品交换，这都是不等价交换，在国际贸易中发达国家对发展中国家进行经济剥削，主要是通过不等价交换进行的，本框对这一现象进行了分析。

     根据课标要求，我把教学目标确定为以下几点：

     1、知识与技能方面：⑴世界市场的基本含义和主要类型；⑵当代世界市场的特点；

2、过程与方法方面：（1）、通过对"世界市场"含义的掌握，加深对社会生产力的提高，在世界市场的最终形成及当代世界市场呈现出的新的特点中所起的作用的理解；
　　（2）、通过对世界市场形成过程的了解分析，认识到生产力的发展在其中所起的决定性作用，提高我们运用历史的观点、社会的观点来认识、分析经济现象的能力。
    3、情感、态度、价值观方面：
　　⑴生产的观点：通过对世界市场的最终形成原因的学习，进一步加深理解"人类社会发展史首先是生产力发展的历史"这一历史唯物主义的基本观点；⑵联系观点：通过对当代世界市场的新的特点的出现的分析，使学生认识到事物是普遍联系的，而不是彼此孤立的，当然，这种联系是有条件的。

【教学重点】世界市场的含义及战后世界市场呈现出的新特点；
【教学难点】世界市场是如何形成和发展起来的；

做为学习三名校教学经验的实验课，如何在传统经验的基础上进行创新，如何在教学中体现三名校的教学理念，我在本节课中进行了大胆尝试。总体上来说就是应用现代教育技术，通过创设和谐、宽松、民主的教学环境，有目的、有计划地组织教学活动，从而把学生培养成能自主地、创造性地进行认知和实践活动的主体，
   下面我将通过具体的教学过程，来展现本课的教学策略

一、       课前我让学生做了充分的预习，为先学后教做了辅垫。

二、       课上对于引入新课，我创设了这样的情境

从我国的改革开放谈起，运用具体的事例说明大量外国货涌入中国市场，同时中国的大量商品走向世界，从而引出新课题《世界市场的形成与发展》………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件