班主任谈话资料(2009年第8期)

1、中美两国顶尖高中生在中央电视台《对话》节目中表现对比令人震撼。

2、“高考作弊案”与诚信的重要性。

3、“讲文明，树新风”

4、高中生是否应追求时尚

5、试析网络利弊及防范措施

6、不容忽视的高中生人际交往问题

7、家长送饭等现象的思考与措施

8、高中生如何在“新课改”环境下学习

9、浅议学生在校使用手机，以及上学骑摩托车等现象

10、国家宏观调控政策与当前经济走势

11、金融风暴对居民生活的影响

12、展望海峡两岸“三通”

13、留守孩子及农村隔代管理的调查与思考

14、新时期中学生思想道德建设之我见

15、中学生假期生活安排调查分析

16、浅谈学生加强安全防范意识教育的必要性

17、“日全食”观后感

18、试证民族团结的重要性——由新疆7.5事件想到

1．聘请指导教师  指导教师一般由本班科任教师担任，也可以聘请校外有关专家。各班在上报本班分组情况登记表时，必须同时上报指导教师的姓名。

2．制定方案  在指导教师的指导下，制定“课题”研究方案，在方案中一般涉及以下几个方面的内容：（1）为什么要研究这个课题，这课题确定的理论依据和可行性分析。（2）怎样才能完成课题的研究任务，包括①课题启动时间安排；②课题研究过程步骤划分及其时间进度安排；③课题组成员如何分工；④课题组成员的任务和职责；⑤课题论文由谁执笔，材料由谁整理等内容。

3．搜集资料  资料信息的收集方式一般为观察法、问卷法、调查法、实验法。资料信息的内容包括：文字图片资料，现场考察（观察）的有关数据材料，小组成员调查的材料，典型个案等，在收集材料过程中，要把握两个原则，一是实事求是原则，二是尽可能多占有材料。

4．整理归纳材料  这一环节主要是通过分析综合等手段对收集来的材料进行加工、分类、整理，其主要是，第一，对已收集的材料进行筛选，抓住主要的材料，删去次要材料，突出特色材料，删除大众化的材料；第三，对材料进行因果分析，找出其中的为什么，在分析综合的基础上，提炼出主题，尽可能把握精髓，多一点理性思考，并运用已有的知识，研究出解决问题的方法。

5．撰写论文  根据提炼的基本内容，将研究的全过程及结果以论文的形式展示出来。①论文字数不少于2000字；②论文一律字迹清楚，按要求书写在学校下发的方格纸内；③论文要有一定的理论性与实践性，要有一定的深度。

（1）开题报告（计划、理论依据、可行性分析等）；

（2）社会实践活动情况记载；

（3）社会实践活动中收集的所有材料；

（4）论文；

（5）参与者个人体验总结（自备稿纸，不少于1000字）。