第四期班主任论坛交流材料二捕捉闪光点 抓住契机

这几件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养上进心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

二、       抓住契机，鼓励上进。

从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，即使他们学习成绩虽然不很理想，经过努力他们的学习成绩会赶上来。抓住契机，鼓励上进，有助于培养学生的上进心。

 俗话说：四两拨千斤，用的是巧劲。班主任对学生进行思想教育，也应该注意适时、使地地进行，抓住契机，深入学生的心灵深处。教育人为地拔高，说一些大道理，学生思想尚未“启蒙”跟不上班主任的教育节拍，效果自然不很明显；错过了最佳时机，思想教育也就成了“雨后伞”、“马后炮”

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