网络时代的班主任 是教师也是网友
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四、学生更希望在网上向班主任请教学习上的问题。“给班主任提意见”和“向班主任请求帮助”两项中，只有25.58%的学生会向班主任述说“学校中发生的一些事情”，至于把“班级中不良现象告知给班主任”的学生只占8.14%，是8个具体选项中选择率最低的。由此可以反映出，班主任如果抱着想通过和学生们套近乎来探知发生在班级中自己不知道的事的话，估计会大失所望。
笔者曾经在初三新接任一个班时，为了更多地了解学生，也进入了班级的QQ群。当我在网上满怀希望地向学生发出一个个热情的“招呼”时，一个学生的回应让我感到不是滋味：“老师，你上网到底想知道我们什么啊？”其实，不管老师是抱着怎样的心态通过网络来接触学生，学生的提防心理是不可忽视的。在“新华网”的这篇题为《班主任“潜入”学生QQ群交流有无边际？》的文章开头这样描述：“最近，记者从上海市黄浦区某中学的BBS上了解到，由于班主任Anny加入了高二某班男生的QQ群（一种网上群体聊天的工具），在很多学生不知情的情况下，有个学生竟向她问起了作业答案——记者了解到，第二天，这个学生就在班上被批评了一通。从此，QQ群上的学生就十分关注Anny的动向，她上线后，就不谈作业、游戏了。后来班主任又开始隐身上网，谁都不知道她是否在线上。‘现在我们也都隐身，整个QQ群就像一艘潜水艇。’小吴说。”相比较之下，记者采访的敬业中学班主任戴智老师有一套比较成功的做法。从去年起，戴老师就加入了班级的QQ群，虽然也看到过问作业答案、交流网游心得的对话，但从来没有在班级里公开批评过。她说：“其实，只要本着做学生好朋友的心态，妥善处理好QQ群中学生暴露的不良行为，老师加入QQ群是会让学生接受的。”“上学生QQ群的最大收获是，我能了解到很多在学校生活中无法了解的事。”戴老师说，“比如现在学生中间最流行什么话题、游戏、歌曲，甚至一些男生喜欢哪个女孩，与他们在网上交流后，这些学生会对你特别亲；在平时管理班级的时候，我也能更有针对性。”
今年10月份我采访了本校的一位初三女生。该女生的班级学风很浓，该班级的各项评比在全年级中均居前列。班主任是一位治学严谨、待人和气、温文尔雅的中年女教师，在学校和学生中享有很好的口碑，受人尊敬。下面是我和那位女生的谈话内容：（注：我的问题用Q表示，该女生的回答用A表示。）
Q：你平时使用QQ等网络沟通方式吗？
A：以前用的，现在初三学习忙，不用了。
Q：班主任知道你和你的同学使用这种网络沟通方式吗？
A：不知道，老师不允许，我和同学是偷偷使用的。
Q：你为什么会使用这种网络沟通方式呢？
A：觉得方便，大家都在用，所以，也一起参与。（说明：该班级就是我在前面已经提到的被调查的两个班级中的A班，班级中有QQ群等群体网络沟通方式。）
Q：你什么时候开始知道并使用这些网络沟通方式的？
A：从初一下学期开始的，同学教我的。
Q：你觉得班主任为什么反对你和你的同学使用这些网络沟通方式呢？
A：可能是怕我们耽误学习吧。
Q：你觉得平时上网和同学使用这些网络沟通方式会影响学习吗？
A：不会。
Q：那你有信心说服你的班主任允许你和你的同学使用这些网络沟通方式吗？
A：（想了一会儿，然后摇摇头）没有信心。
Q：假如让你和班主任一起用QQ等网络沟通方式谈心呢？
A：这个不太可能的，班主任不喜欢上网。而且，和她在QQ上聊会觉得很尴尬的。
Q：为什么？你和班主任在平时不也谈心的吗？
A：但是，平时谈的都是一些学习问题。况且，老师并不知道我们真实的想法。（听到这些话的时候，我有一些诧异。因为，这位学生是班主任在班级中向学校推荐的优秀学生，性格也非常开朗。我想当然地认为她应该与班主任关系不错。）
在我向她说明了我的研究课题，希望她能为我的研究提一些建议时，该女生表示只要班主任参与网络沟通方式，一定会使班主任能更多地了解学生，同时，也对这种方式表示欢迎。
另外更有趣的是，在我调研初二时，有一名学生引起我的注意。据她反映，她每天必须上网，如果哪天不上网，会觉得浑身不自在。就算是最忙，也会把QQ挂在网上。下面是我和她的对话。（注：我的问题用Q表示，该女生的回答用A表示。）
Q：家里父母不反对吗？
A：父母说只要学习能上去，可以让我上网。
Q：那你的学习在班内大概处于什么位置呢？
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作者：教育文稿网
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