七年级四班班主任 工作交流材料

  首先，很荣幸能和大家一起交流班主任工作心得，如有不当之处，恳请各位不吝赐教，批评指正；其次，我更希望自己的发言像抛出去的一块砖，能引来大家接二连三的金玉良言（所谓“抛砖引玉”吧）。让我能从各位身上学到更多，那我将非常感激！下面言归正传（读标题）
班主任交流材料
    05年送走初三毕业班后，我卸去了科任老师的担子，接过七年四班班主任的职务。人家都说班主任是主任中权利最小的官，班主任又是主任中责任最大的官。两年来，我深有体会，但更收获了其他主任所无法体会到的酸辣苦甜。现在我就将两年来的工作心得向各位领导和同志作以汇报。
一、打铁须要自身硬
    班主任无非是教学和管理两大任务，但说起来容易做起来难。我的体会是作为班主任首先必须要有威信。那威信从何而来呢？一句话：“打铁须要自身硬。”即做事拿得起，做人有正气！“事”对于教师来说就是就是指“教学”。
因此，初一开始的一段时间，师生还处于陌生阶段、相互揣摩之时，我便用一堂精心设计的课展示自己的“做事” 能力，让学生由衷信服，没选错班级；让家长佩服，老师教课有水平！
    在做好“学高为师”的同时，我还努力打造自己“身正为范”的形象。“身教胜于言教”，时时处处严于律己、以身作则，用正值、正气、正义让学生感到一种无形的威慑，以此潜移默化影响学生。（卫生间排水按键、过人行道等）
这样，学生再犯错误时，你教育他，才会令他心悦诚服；否则他会不屑一顾说“他还那样呢，还管我”。铺垫到位，以后才能顺利开展工作，并进一步形成良好的班风。
二、火车跑得快，全靠车头带
    这个“头”不仅指班主任，还指“班头”。一个有威信、有能力的班长会成为班主任的左膀右臂，使班主任如虎添翼，工作达到事半功倍的效果。因此，经过一段时间的观察，我启用李超这个学习好、体育棒的女生作了班长。她性格直率，为人豪爽，服务意识强，在班中威信极高。事实证明，他对班级的整体进步起到了举足轻重的作用。后来，以张婧为代表的团支部组织又使班级文体工作步入了正轨，班级各项工作开展得如火如荼！
    诚然“人无完人”，并且中学生正处于活泼、好动的年龄，班干部也不是永远都不犯错误。而对于班干部犯错这个敏感问题，我坚持“小事不扩大，大事必严惩”的原则，让班干部既不失“面子”，又能不断进步，完善自己。更好地起到领头作用。记得李超曾在一次犯错受罚后诚恳地在日记中提到了此事，表明了歉意与悔意，并希望老师多多批评，她很诚恳地写道：无完美之人，欲求真完美！我很受感动。
三、优良班风早养成
    优良的班风是一个班集体的生命线。舆论的导向力量是无穷的，如果正不压邪，那么好学生会感到压抑，说话不仗义，而不良行为会更加肆虐成风，使班风不正。班风的恶化会直接导致班级最后的垮掉，贻害无穷。
    因此，工作中我通过召开家长会，树立学生榜样，任课老师提携鼓励，给学生适时表扬等多种形式让学生学习目的明确，家长协助目的明确。班主任及班干部工作目的明确。逐渐形成求实、笃学、诚信、树人的班风，班级工作开展顺利。同学集体荣誉感强，会操比赛获得第二，班会更是当仁不让，由学生一手组织策划，全情参与，最后获得校一等奖的佳绩。
四、一枝一叶总关情——细节之处培养真情
    （春雨润物，真爱无痕；爱到深处情更浓。）
    由于社会、家庭、个人等诸多因素，现在的初中生已成为一个多变，情感脆弱，容易受伤的群体。作为班主任，在教书的同时，更应抓住细节，适时教育，触动他心灵深处最柔弱的角落，让他有所感、有所思，进而有所变。你会发现，他们更是一个有爱心，懂感恩，重情义的群体。
    因此，两年中，我常常在易忽略的细节上作文中。如大家司空见惯的升旗仪式，我会借个别同学不注重升旗仪式，不行注目礼，甚至窃窃私语的现象，适时教育。不先批评，而是讲述国人在海外的不公正待遇（如汉语写“便后冲厕”），讲刘翔义正辞严回击日本记者，讲奥运升旗的豪迈，刺激他们的民族自尊心，进一步理解升旗的内涵，并达到爱国主义教育的目的。
    再如：针对总是迟到的同学给他讲“求职迟到，考试迟到”的后果，告诉他“行为成习惯、习惯成性格、性格成命运”的道理；或适时提醒：你知道你母亲几点起床吗？是不是你每天起床时饭菜早已准备好了？等等。让他们体会父母的付出，从而让他们对迟到感到自责，懂得感恩，从而改变。
    如个人环境卫生不合格的好学生，给他讲“一屋不扫何以扫天下”。再如，那场罕见的暴风雪，面对寒风呼吼，学生辛苦跋涉到校，还未坐稳就要劳动的场景。我一方面担心他们会畏惧寒冷和冰雪（因为家里的雪都不用他们扫），另一方面又担心他们会心理不平衡：明明冒雪来上课，却换来个劳动。岂不便宜了没来的同学！
    为此，我首先作了看似无意识的一段“演说”：极言这次大雪的罕见——几十年不遇。我们多么幸运，如果能亲自去扫一扫雪，更是难得的体验吧。这样一说，学生的兴趣立即来了。首先是男生积极投入了“战斗”，不顾没戴帽子手套的寒冷，有几个看他们冻得不行，我往回撵都不走。后来女生也坐不住了，由班长带头申请，终于也过了一把扫血瘾。虽然短短十几分钟，但让学生体会深刻——冷并快乐着！很多学生在当天的日记中自豪地记下了这件事，还说：让那些没来的同学嫉妒去吧！
    平时的点滴教诲使得这些独生子女渐渐学会了感恩，学会了爱；于是班会上出现了让人动容的集体表演唱——《感恩的心》；于是，班级中出现教师节早晨黑板上学生原创的小诗；他们会在母亲节送上祝福，会在端午节早晨黑板上写上“端午节快乐！”，他们甚至会在三八节为女教师送上鲜花，而这些我事先都并不知情。
    因此那一刻，你会从中体会到他们已经能感知生活细微之处的真情，体会生活的快乐与美好；你会忘掉他们的固执、冲动、气人的一面。你会感到教师的回报有着与众不同的韵味。
    在我的谆谆教诲下，在全班同学的共同努力下，学校领导的鼓励支持下，我班取得了一些成绩，先后获得校篮球赛七年组冠军，校素质教育培训基地生活叠被技能大赛个人男女单项第二名，获得校团委组织的班会竞赛一等奖（年组第一名），获得会操比赛第二名的好成绩。更有全体参加语文周报杯作文竞赛的豪迈，及个人冲击奖项的智慧与勇敢。雷天宁同学先后获得英语奥赛省级一等奖，全国一等奖，市e达杯演讲征文一等奖。张婧获市成人禁毒演讲二等奖，区安全教育演讲二等奖。李超作为校篮球队三名成员之一参加比赛，获得区第一名。等等，他们为班级、个人争得了荣誉。
    我时时感慨：命运怎么让我作了老师，这活太累；而面对他们我又时时感慨，这种苦辣酸之后的甜只有教师才能体会得到！
最后，我不想说我下辈子还做教师！
    我只想说:这辈子，我将教师工作进行到底！