好习惯其实就是一种美德——家长会发言稿

各位家长：
    大家好！
    和你们一样，我也是四年四班的一名学生家长，与你们不同的是，今天我是第一次来参加一个完整的家长会，以往当你们在这儿聆听老师对自己孩子的评价和总结时，我却和宁老师扮演着相同的角色，因为我也是实验小学的一名班主任。
    说来惭愧，平时和大家接触和沟通较少，今天举目一望，很多都是不太熟悉的面孔，承蒙宁老师的厚爱和信任，我愿意借今天的机会和各位共同交流教育孩子的一些心得。
    如果让我面对自己班级的学生和家长，我会有说不完的话，然而让我谈谈教育孩子的经验，我真的有些汗颜，因为工作的原因，我为自己孩子做的太少了，有时想起来甚至有些觉得对不住孩子。不过，也可能是因为我帮他的不多，所以才让他有更多的机会想自己的事情，做一个自立的孩子。
    今天我将就孩子的好习惯培养方面谈一谈自己的体会和做法，其实我做得还很不够，但愿您能从我的亲身经历中，找到一些共鸣。
    我把今天发言的题目定为《好习惯其实就是一种美德》
    当我的孩子即将成为五年级小学生的时候，我愈加地感受到，好习惯对于孩子的成长和发展是多么的重要。
    我经常思考这样一个问题：什么是习惯？字典中的解释为在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向和社会风尚。那么好习惯顾名思义就是好的行为、好的倾向和好的社会风尚了。究竟怎样做才能让孩子养成好习惯呢？我想，既然习惯是在长时期里逐渐养成的，那么就需要我们做家长的在长时间里持之以恒。这种持之以恒不是刻意的，而是一种潜移默化的影响。
    作为一名教师，在众多孩子的成长经历中，我看到，家长持之以恒的正确教育是孩子好习惯培养的重要条件。而在这些家长的身上，往往也体现着美德。人们常说，孩子是父母的影子。是呀，父母谦和的处世态度，会让自己的孩子每天都生活在安详、和谐的家庭氛围中，所以孩子才能心境平和地投入学习之中；父母乐善好施的品行，带给孩子的是“予人玫瑰，手有余香”的快慰，以及慷慨济世的好习惯，使他拥有更多的朋友，获得更多的信任，在如今的社会中，谁能说拥有朋友不是一种财富呢？父母勤劳简朴的生活作风， 影响着自己的孩子凡事能吃苦，不向困难低头。这难道不是最值得骄傲的好习惯吗？父母懂得尊重他人，在注意倾听他人的谈话的同时，教给孩子不打断他人的发言、用心倾听、注视对方眼睛，这不是在培养他会倾听的好习惯吗？
    美德是被大多数人认同的行为规范，拥有了美德，也拥有了好习惯，学习习惯是个人发展的一个重要方面，但是更重要的还有行为习惯、生活习惯，甚至思维习惯。让孩子拥有了美德就会拥有更多的让他终生受益的好习惯。
    接下来，我想就几件小事情谈谈怎样在塑造孩子美德的同时培养他们的良好习惯：
一  懂得尊重，学会倾听
    很多老师向我反映说，尤卓奇会听讲。我们大家也知道，上课注意听讲对于孩子的学习多么重要。最让我高兴的是，宁老师说，他不仅听老师讲，还会注意听同学的发言，然后或补充、或辩论。其实，我的孩子从小是一个爱表达、急于表达的人，只要有了思路，就会迫不及待地一吐为快，有时甚至不等人家说完，跟我说话时更是这样。起初发现他的这个特点，首先给我的感觉是这样做很不礼貌，而且对只言片语的理解很不到位。于是我对他说，我希望你能听别人把话说完，再发表自己的见解，不然，人家会失去和你谈话的兴趣，你会成为一个不受欢迎的孩子。孩子最怕失去朋友，失去别人对他的关注，所以他认同了我的看法。接下来就是我帮他改掉这个缺点了，平时与伙伴交流时，我总是提醒他，等一等，慢一点。和我在一起时，只要他犯了老毛病，我就会停下来，让他自己意识到自己的失礼。后来我惊奇地发现，这样做不仅使他在和别人的交往中变得懂礼节了，而且使他会倾听了，在仔细听过别人的想法后再组织自己的语言，会使思路更清晰，观点更明确。
    注意倾听是一种好习惯，何尝不是一种美德呢？
二 、不搞特殊，自强自立
    孩子入学前，我告诉他，你是实验小学的学生，我是实验小学的教师，在学校我们的关系是师生，你只有靠自己的努力才会真正获得别人的钦佩。所以，他很少对同学讲我。但是，同学的羡慕仍然会让他有一丝得意。于是，我经常向他打听同学父母的工作情况，由此，我们全家知道了亓家兴同学有一个值得钦佩的做设计师的父亲，付兴炀同学有一个值得尊敬的爱班级的妈妈，等等。让他懂得，自己的妈妈和别人一样，别人也拥有自己的骄傲。在学校里，与同学的交往就显得自然了。我也很少对他有特殊的关照，每天自己背书包，带学具，如果有忘事的时候，我也咬牙挺着，不去帮他，让他自己承担后果。久而久之，他不再依赖我，所有事情都去自己想办法解决。（运动会）
自强自立，让我的孩子有了上进心，这是做好事情的前提，是美德，当然更是一种好习惯。
三 积极向上 快乐成长
    当我的孩子还没有出生，我最大的愿望就是他能拥有快乐的人生。然而，我从不在没有限制的挥霍中让孩子寻求快乐，也不让孩子在得到小便宜时获得短暂的满足。
同样的一件事情，如果用不同的心态去对待，会带给人不同的心里体验。这个道理在我的孩子身上，得到了验证。比如，对待值日扫除，我总是教育他，多承担一些劳动没什么，就当作比别人多了一次锻炼身体的机会。于是，每到值日，周日的时候，他就让我买好面包、牛奶，这一周的早餐就是这些内容了。其实当妈的很心疼，这个“傻”孩子，早早就悄悄起床了，悄悄吃完早餐，几次当他骄傲地背好书包站在还没有起床的我的面前时，我为有这样一个好儿子而自豪，他也为自己能为班级做事情而感到快乐。
    孩子和大人一样，也会有虚荣心。在水泥厂小学的时候，都是他爸爸每天早上步行送他。在几次言语中，我看出来他很羡慕别人爸爸开车送去上学。于是，我经常问他，早上和爸爸讲什么了，爸爸又给你讲什么新鲜事了，他就高高兴兴地复述给我，我总是很吃惊地说，是吗？太有趣了！如果爸爸开着车，就不会给你讲这些有意思的事了，渐渐地，他喜欢上了和爸爸散步上学。现在我家出门，能步行的坚决不坐公交车，能坐公交车的坚决不打出租车。由烦恼到快乐，其实就是这么简单。然而简单中，我们拥有了更宝贵的东西，那就是不虚荣，爱勤俭。到现在我的儿子没有私自花零钱的习惯，懂得花钱是一门艺术。（买书、订杂志、奖励哥哥）
    爱劳动、讲勤俭是一种过时的风尚，当我把它当作美德传承给我的儿子时，我也有过犹豫，我真的怕把孩子教育成一个过时的、吃亏的老实人。不过，我还是坚持了，坚持的结果是他得到了老师的赞许和同学们的尊重，还有最宝贵的东西，那就是孩子的自信和快乐。
    这种美德铸就了一种好习惯。
    今天在这里，我一直在夸奖自己的儿子，其实，我清楚地知道，在他的身上还有许多需要完善的地方，还有很多缺点需要通过时间的磨砺才能逐渐改掉。也许，在别人眼里，我是一个喜欢夸耀孩子、不谦虚的妈妈，但我不在乎这些，因为我不吝惜自己的赞扬，让我的儿子在赞扬声中建立起学习和生活的自信。在亲身经历中，我看到了，教给孩子宽容、团结、勤勉、感恩，是给他最好的财富，我用赞扬和美德教育，使一个孩子获得了快乐，获得了学习的动力。
    借此机会，感谢宁老师——我的好同事、我儿子的好老师，为孩子们所付出的爱和辛苦；同时也感谢各位家长，对尤卓奇的鼓励；还要感谢四年四班可爱的孩子们，他们身上的每一个闪光点，都为尤卓奇的进步指明了方向。
    最后，让我们共同祝愿孩子们快乐、健康、进步！
    再次谢谢大家、谢谢宁老师！