2009/2010学年度上期家长会发言稿提纲

2009/2010学年度上期家长会发言稿提纲

二（1）班       班主任：李 玲 

一、     校长发言。

二、     班主任发言。

（一）自我介绍。

     大家好！今天，第一次以班主任的身份和大家见面。首先，做一下自我介绍。

1. 十八年的从教经历。

2. 三年的班主任工作经历。

3. 从2000年开始参加自治区以及柳州市的新课程改革，是课题的骨干研究教师，曾经获得自治区级的课题先进教师和市级优秀教师称号。

（二）班级基本情况介绍。

1.学生单纯，有爱心，有集体荣誉感。

2.亲近老师，热心为班集体做事。比如：这次的规范化教室布置，很多学生参与了布置，为美化教室环境付出了劳动。举例说明。

3.班委会的家长热心于班级公益事业，牵头办理了一系列对班集体有益的好事。比如，购买了纯净水饮水机，复印纸等。

（三）班主任工作汇报

各位家长，现将开学以来，我组织班级学生参与的集体活动做一个简单总结汇报。

1.开学注册工作小结。

开学初，回收学生素质报告册和暑假作业，均达到100%回收率，说明家长们都很重视孩子的学习成绩。但是，社会实践调查表有11人，未交回。主要原因是遗失。说明，家长对孩子们的社会实践活动重视不够。单一的看重书面成绩已经是陈旧的教育观。全国各地从2000年就开始教育改革，更新教育观念不仅仅是教师的事，也是全体家长的事。希望大家不仅仅关注孩子的学习，同时也关注各种社会实践活动参与。

2.建立良好健康的心态，培养孩子们学会感受生活中的快乐 ，开开心心过好每一天。

2009年9月3日，我建议每个孩子准备一个笔记本：《收集快乐》，每天记录一件以上生活中感到开心的事情。让孩子们发现生活的美好的事情，建立良好监看的心态投入到学习生活中，学会感受生活中的美好，学会感恩，学会从帮助和受助当中感受美好的生活。

3.组织学生积极参与学校开展的各项活动，让孩子们积极参与实践活动，体验动手制作的快乐。

① 2009年9月4日，组织学生参加上级部分开展的《开学第一课》绘画作品，全班57人，有32人积极参与，有25人为参加。选取了其中10份优秀作品推荐到学校参赛。展示一些绘画作品。

② 2009年9月9日，学校大队部号召学生们在教师节来临之前，给教师写几句心里话。我组织本班学生自制作贺卡或者绘制图画表达尊师感恩的心愿。有27人上交了作品，其中有20人是自制的作品，有7人是买现成的贺卡。展示一些贺卡作品。说明：自制贺卡表达尊师心意足矣，不必购买贵重礼物。关键是让孩子参与这样的活动，培养一份感恩的心态，例如母亲节，父亲节，同样可以教育孩子自制礼物表达爱心。

4. 布置规范化教室，给孩子们一个优美的积极向上的学习环境。

  带领孩子们布置教室四周，建立“红花评比、信息栏、卫生角、作业展示栏”等栏目。各栏目装饰的美丽的花边全部为教师手工制作，和孩子们粘贴上去，让孩子们有这样一个体会，这个教室是自己亲手布置的，自己坐在这个美丽学习环境中学习很快乐。建立一个积极向上的学习环境，健康活泼的学习氛围。更有利于孩子们的学习生活，健康成长。

5劳动习惯培养。

①2009年9月1日，我让每个孩子准备一块抹布，每日清洁自己桌下的瓷砖，养成良好的劳动卫生习惯。希望这个好习惯能持之以恒的做下去。

②个人卫生习惯。经常为孩子修剪指甲，长发，养成良好的个人卫生习惯。

6.安全教育。

  开学第二周，我以情景剧的形式在班级开展安全常识教育。面对陌生人，孩子们如何反应？是否有安全防范意识？由班主任扮演陌生人，和学生进行电话、上门拜访等活动，了解到本班的学生面对陌生人，怎样应答和防范的常识比较欠缺，安全意识有待加强。希望，家长们在家里，经常对孩子进行各种形式的安全教育。

（四）教学工作介绍。

1.介绍本册数学学习内容。

①空间与图形。长度单位厘米、米的认识。角的认识。对称图形的认识。主要准备实物教学，帮助孩子建立正确的数学概念，把数学知识由抽象的转变为形象直观的。

②数与代数。学习100以内的加、减法。表内乘法。背诵九九乘法表。

③统计与概率。继续进行统计图的认识和概率知识的学习。

2.作业布置：

数学有两种建议作业《同步练习与测评》、家作本。教师全批全改，请家长做好督促检查工作。

3.单元测试。

使用全市统一的新课程单元测试卷。每次单元考试以后，通过校讯通发布考试消息，请家长检查签字，督促孩子更正。

（五）存在不足和要求。

1.学习习惯的培养需要家校联合，持之以恒。

2.纪律性有待加强，尤其是每逢周一，孩子们的注意力不易集中，希望家长在周日下午或者晚上有意识的进行一些教育工作。

3.劳动卫生习惯需要一步一步培养，需要家长的支持和配合。

4.作业方面，按时完成，及时订正。需要家长的长期的大力参与，共同督促孩子完成。

（六）互动交流。

对教育教学管理工作，有什么建议和意见，我们可以通过书面、短信、网络等多种形式进行交流。 

①通过书面形式交流。以调查问卷的形式了解家长的建议和意见。

②通过短信平台交流。通过校讯通直接进行交流，更方便的了解孩子在校和家庭的表现。

③网络平台交流。请大家加入班级QQ群，有什么想法都可以发帖上QQ空间，进行一些教育方面的交流。

④其他形式交流。面谈，电话等。

（六）科任老师发言。

（七）班委会汇报班级资金使用情况。

（八）个人交流。