二小上半年班主任校本培训总结

二小上半年班主任校本培训总结 

班主任是教师队伍中的重要组成部分，是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长的引路人，是学校管理的中坚力量，是各方面教育力量的协调者。为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，提高我校班主任队伍的整体素质和能力，我校开展了一系列工作，现将工作总结如下：

一、加强领导，建立了各项制度。

1、成立了培训领导小组。为保障班主任培训的顺利开展，我们组建了一支以项兴平校长为组长，以教导主任王兴勇和教科室主任为副组长，以大队辅导员张晓红和总务主任王炳权为成员的领导小组。　

2、建立了班主任学习制度。

学校购买了有关班主任成长的书籍并向班主任推荐有关的专业书籍，如《公民道德建设实施纲要》、《今天，我们怎样做班主任》、《小学生良好行为习惯的养成》等书籍，组织教师进行学习，并开展了学习心得交流。

3、建立了班主任岗位培训制度。

（1）凡担任班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。

（2）班主任选聘制。我们实行了班主任考核制，择优聘任，以确保班主任队伍的素质。

（3）见习班主任制。对于新教师，我们安排了经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中，让他们很快得到培养和锻炼。

（4）班主任工作例会制。每月第二周的星期一下午4：00定期召开班主任会议。

（5）建立了班主任培训档案。跟踪记录班主任各项学习，工作开展情况。

二、搭建平台，开展了定期的学习活动。

1、三月份项兴平校长给大家做了《怎样引导学生全面和谐地发展》的讲座 。项校长就“怎样指导学生学会健体”、“怎样启迪学生学会学生学习”、“怎样教诲学生学会做人”“怎样引导学生学会审美”“怎样帮助学生提高心理素质”展开了阐述和指导，他的全面和谐的发展观给全体教师带来了较大的影响，同时也引起了许多教师深刻的思考

2、五月份联合沙城二小邀请了有关专家做了一次《爱心、用心、专心、无愧于心——怎样走近学生》的讲座 。李老师结合自己的班主任工作经验，提出了班主任工作中的许多典型问题，通过务实的交流，探讨班级管理中的普遍性问题，展示了优秀班主任的先进理念和宝贵经验，让我校全体班主任老师从中受益非浅。

3、六月份由校教科室主任组织学习《班主任应怎样提高自身素养》，并进行了班主任工作经验交流《如何开展班级文化建设》 。郑老师通过结合自身的班主任工作经验和参加省、市骨干班主任培训所学得的先进工作理念，给全体教师做了很好的交流和传达，让教师们通过交流学习，互相分享各自的工作经验，从而提高自己的管理水平。