“以点带面”促进班级管理 向有经验的老师学习

班主任要做好班级管理工作，不外乎是做好学生的思想工作、抓好学生的日常行为规范、保证课堂纪律、提高学生的学习兴趣和调动他们学习的积极性等方面。一般来说，我们总是注重力求抓好每个学生来管理班级整体的纪律。结果是班主任累得筋疲力尽，仍然感觉到效果总是与我们的预望相差较大。我想，要抓好班级整体这个“面”，就应该充分地发挥班上众多的“点”，以“点”带“面”来加强班级管理，一方面可以减轻班主任的工作量，另一方面可以培养学生参与班级管理的能力和积极性，从而达到整个班级在学习、纪律等方面的改善。一个班干部就是一个“点”，每个“点”都可以带动一个小“面”，所有的小“面”组成整个班级这个大“面”。为此，我主要从班干部中的几个“点”来做工作。

    一、抓好班长这个“点”，管理好班委，促进班级纪律改善

    班长是班级管理中的生力军、是班主任的得力助手、是班干部的核心、班委的领导者，充分发挥它的作用，在班级管理中有着重要意义。为此，我通过班长来管理班委会，在班主任和同学们的监督下进行班会、纪律等班级日常管理。这样，班长人选的选择就很重要。在我们班，金莉同学做事比较讲究方法，对事情有自己独到的见解；再者，她自身较自觉，因而在班上有较高的威望，我想这就是为什么选她做班长的理由。事实说明，我的决定是对的。每周她都会把班上的一些情况向我汇报，然后说出自己的见解，对此，我再分析她的建议，好的予以赞赏，不足的再提出我的建议，让她和班委进行完善。然后，在每周班委会前，她就班上出现较突出的问题与其他班干部进行商量，提出解决方案，对各班干部做得较好的进行表扬，不足的地方进行批评。例如：课堂纪律问题，特别是自习课的纪律是较突出的问题，有时会有科任老师向我抱怨课堂上有人插嘴，我也找他们几个单独说过，可效果不是很好，我想可能是缺少监督的原因。因此，我向班长提出是否可以让班干部分组，每个班干部管理邻桌的几个人，并把每个同学的表现以组为单位统计结果，评选出优秀小组，并给予适当奖励。当周，在班委会上，金莉同学就这个问题和建议同其他班干部进行商量，并把结果交给我，我认为方案非常好。在当周的班会上，她就宣读了这个方案，并向全班同学宣布：从下周起执行。现在看来，尽管问题没有全部解决，但效果已经比较明显了。

    二、抓好劳动委员这个“点”，解决卫生打扫和保持问题

    卫生，是班级日常管理中较难的问题，特别是教室卫生，打扫容易，但保持难。为此，我对劳动委员提出了“教室卫生打扫不用扫把”的目标。为达到这个目标，在班委会上，劳动委员通过与其他班委商量，提出一些建议，再交给全班同学讨论后，形成了一个方案。然后，劳动委员在班会上宣布方案，并提出具体的措施：一是劳动委员的检查：二是班干部的监督：三是规定不到放学时间不见垃圾；四是教室值日生只负责倒垃圾，擦黑板。五是教室值日生由四位同学减为一位。

    胡思同学是我班的劳动委员，他尽管有一些不好的习惯，但是在管理卫生这一块，确实是个不错的班干，还有幽默感，同学们也很喜欢他。比如，在班会上宣布教室卫生方案时，他的一句“试行一周”时，全班捧腹大笑。通过半个学期的管理，我班的卫生状况大有改善，教室地面上垃圾极少了，并且学生也形成了良好的卫生习惯。

    三、抓好团支部书记这个“点”，规范学生仪表

    目前，我班团员人数达到近六十名，如何利用团员的这种身份来约束同学们的日常行为，较好地解决课堂纪律和学生仪表等问题，我做了一个尝试。即以班委中的团支部书记为主，在全班团员中选举产生比较自觉的团干，组成本班的团支部。每个团干带领一个团干小组，负责若干名团员和非团员，负责本小组的语言规范、行为规范、仪表规范。通过这个措施，我发现班上同学们的仪表和行为都有了较大的改善。

    四、抓好学习委员这个“点”，提高学生的学习成绩

    班级管理的各方面总是以服务学生的学习这个中心，通过前述各项工作，使我班的学习风气有了较明显的改变，但是学习气氛如何能再上一层楼呢?针对我班学习存在的问题——数学成绩普通不理想，在各类考试中除了垫底不说，还有较大的分差。怎么办?我通过与数学老师和一些同学分析、讨论，提出：选取数学成绩较好的同学为学习小组长，每六人(即两桌)为一个小组，共12个小组，各小组长配合学习委员的工作。其主要职责为：①协助本大组班干管理自习课纪律；②负责本小组同学问题的解答；③负责本小组语文、英语听写和默写等；④负责老师布置作业的检查。目前，我班已形成了以数学学习小组为基本单元的学习管理模式，小组内团结互助，小组间学习竞赛的局面，较好地改善了班上的学习气氛。据同学反映，我班同学利用课外时间学习的人数增加了许多。从成绩来看，大部分同学的成绩有较大的提高，特别是数学成绩上升较快。

    当然，在班级管理中，我除了在这几个“点”上加强管理外，还加强了诸如纪律委员、生活委员、体育委员等“点”的管理，并充分地发挥了作用。

我想，班主任一人之力是很小的，充分发挥一些同学特别是班干部各个“点”的影响和监督，提高班级整体管理这个“面”的效果。当然，在班级管理上我还有很多不足的地方，如何进一步推动班级管理更有效地进行，我觉得还有很多工作要做，还要向有经验的老师学习。