教育的秘诀是真爱 小学班主任工作

（三）、用丰硕的爱润泽沮丧的心。

在日常教学中，“问题学生”的转化光靠班主任孤军奋战，单枪匹马，难免顾此失彼。因此班主任要善于组织和发挥班级中各种集体的力量，主动争取各科老师及家长的支持和配合，及时捕捉他们的闪光点，及时予以表扬。哪怕很微小的进步，也一定要及时鼓励。获得老师与家长的认同是孩子的心理需要，这种需要一旦满足，就会成为一种原动力，催人前进。

班主任只有经过认真的爱的寻觅，缜密的爱的思维，才能将“问题学生”转化成太阳底下美丽的天使！做为班主任的我们，只有自发地去“爱‘学生而且“爱”得其法；也只有“爱”才能使学生也“爱”自己的老师、爱父母、爱世界。如此相互滋润，焉能没有转化“问题学生”的机会。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的世界。

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