浅谈网络时代中学生的思想政治教育

  （五）、网络黑客信息的侵袭会造成中学生的信任危机，使他们在尔虞我诈的虚拟环境中丧失基本的责任感和正义感

黑客攻击网站，不是鲜事。根据统计，全球平均每二十秒就发生一次网上入侵事件。这往往使涉及未深的中学生产生人与人之间的信任危机。同时，进入互联网的中学生往往会受到网络黑客信息的影响而产生道德失范的意识与行为。一方面，青年认为网络上很难讲道德；另一方面，有意或无意地做些违反道德规范的行为。调查结果显示，对于“网络黑客”的行为，26.3%的人表示“黑客有高超的技术，令人佩服”；16.7%的表示“黑客的行为促进了网络技术的发展”；还有24.4%的人表示“不好说”；只有24.2%的人认为“黑客的行为具有社会危害性，应严厉惩罚并尽力杜绝”；有12.5%的学生曾经“获取他人的邮件”，8.6%的学生曾经“获得机密或他人的私人信息”。由些可见，中学生在网络这种尔虞我诈的虚拟环境中正逐渐丧失基本的责任感和正义感。

  （六）、网络博彩信息的兴起会造成中学生的精神危机，使他们玩物丧志，严重者出现躁狂、忧郁、妄想、幻听、幻视、强迫性行为等病态心理

网络博彩信息就是指互联网中宣传博彩的信息信息。网上的赌徒年年增加，规模越来越大。一家研究公司估计，2000年全世界网上赌博的收入总计达12亿美元。网上约有400个提供赌博的网站，只需要一张信用卡，任何人都可以24小时在家中财个错天黑地。以2004年世界杯的博彩为例，著名的网络博彩委员会（IGC）预计今年全球总投注额将至少达到125亿美金，这将是1998年世界杯全球博彩额的10倍。

网络博彩信息成为另一个诱人堕落的网络陷阱，它就像是一道魔咒，沉迷其中的人除了损失财富之外，还有不少人精神受到了严重损害，严重者出现躁狂、忧郁、妄想、幻听、幻视、强迫性行为等病态心理。

二、加强网络时代中学生思想政治教育的基本途径

    网络给中学生的学习、生活等方面带来了正面的影响，也带来了负面的影响，那么如何发挥正面的影响，必须采取一些有效途径使对中学生进行思想政治教育。

   （一）加强网络建设，建立思想政治教育网站，过滤网上信息。

   1、加强网络建设。应该加紧研究能够防止、过滤诽谤政府和色情暴力等有害信息的软件控制系统，加强网上信息监控。

   （1）、建立、优化学校思想政治教育网站，用正确、积极、健康的思想信息占领网络阵地。当代中学生在成长的环境、学习和生活的方式、接受信息的形式、思维方式等方面都已发生和正在发生着重大的变化，对此，要因地制宜、因时制宜，重点规划、建设一些在师生中有吸引力、有影响力的思想政治教育网站。在网上开展丰富生动的形势与政策宣传教育；及时了解师生的思想动态和关注的热点问题，有针对性地做好教育引导工作、纠正重大错误信息和批评错误言论；宣传学校改革发展的成就和将要出台的重大改革措施，推进校务公开和决策民主；活跃学生课外生活和校园信息活动，弘扬主旋律。

   （2）、充分利用其他网站资源，进行外围性的思想政治工作。现在一批新媒体网站由于拥有先进的理念、充分的投资、灵活的机制，往往做得比传统媒体更投入、更吸引人，因而具有很高的点击率和阅读率。我们应该依托这些网站实行思想政治工作，发表专题或是让这些商业网站的高用户量带动和深化网络思想政治工作。

   （3）、深入研究思想政治教育的特殊规律，开拓网络思想政治工作的新手段、新方法。组织专家制作一批集思想性、教育性、趣味性于一体，适应性广的信息资源用于思想政治教育，这样能充分发挥媒体技术图文并茂，声像交融的特点，学校思想政治工作网络还要以将其它大众媒体，如报刊、广播、电视、图书、录间埭像和户外宣传信息移置到网络上，从而实现思想政治教育与其它大众传媒的结合与互补，增强思想政治教育对中学生的感染力、吸引力和教育引导作用。要建立国家级“信息海关网络”，通过采用先进的技术手段，严密监控和检测互联网入口，对所有进入我国的信息进行严格“过滤”。杜绝潜在的信息污染，净化学校信息生态环境。

  （二）、踏破铁鞋觅网恋良药

  1、加强心理健康、性知识、性道德和情感教育

    根据中学生的心理特点及个性特征，开展健康人格教育、心理辅导和心理咨询，帮助他们形成对自身身心状况的正确认识，发挥他们的独立性和主动性，启发引导他们通过自己的思考和体验，自觉地将教育要求转化为自身的愿望。只有这样，才可能使陷入网恋困境的学生在实践中对自己的行为主动地进行自我矫正和转移。同时，全面普及中学生的性教育，在青春期教育中及时引导青少年学习生理卫生常识，了解性生理方面的科学知识，以消除对异性的神秘感，明白自己性生理和心理的发展，增强性道德和性适应能力，学会与异性友好交往。

   2、加强网络知识等科普教育，树立正确的网络观

    要加强科普教育，普及网络知识，在网络道德课教学中营造一个健康的网络环境，使学生对网络有一个全面的了解，认识到网络的两面性，帮助他们分析网络的虚拟和网恋的虚幻。教育学生充分利用网络的优势来拓展自己的视野，多多参加社会活动；摆脱对网络的依赖迷恋，回到真实的现实生活。

   3、丰富中学生的课余生活，分散注意力

    必须丰富中学生的课余生活，培养发展他们的责任感和理智感，不断向学生设立适当的、有一定挑战性的目标，以增进学生的充实感、成就感和满足感。课余活动对中学生发展具有课内学习所无法替代的作用，当然前提是：活动应具有丰富性、情趣性、创新性，使他们乐于参与，真正看成是自己的活动。使高尚的情操得以培养，丰富的情感得以释放和转移，进而达到现实活动取代网络游戏，健康情感代替虚幻恋情的目的。如：网上雷锋知识竞赛。

   4、正确对待异性交往和网恋问题

    学生的成长是全方位的发展：掌握知识，提高能力，学习人际交往，特别是与异性的交往，皆是教育的应有之义。对此，家长和教师均应正确对待，决不能动辄扣帽子，打棒子，给学生的异性交往草率地贴上“早恋”、“网恋”的标签（岂不知，这样做只会适得其反，使许多本是正常关系的学生在逆反心理、舆论压力的作用下真的网恋起来）。再者，网恋的学生也不一定是坏学生，它只是一个心理现象，而非道德品质错误。对网恋的学生，教师和家长不应该孤立、打击，而应该更多地关心和引导。对涉世未深的青少年来说，与异性交往是一个全新的领地，存在许多的疑问和困惑，教师和家长多一点宽容和理解，多做一些疏导工作，引导学生学会与异性交往，不仅有利于他们将来的婚恋美满，而且有助于中学生网恋问题的缓解或解决。