红旗小学五年发展规划（2002年—2006）

 4、认真研究学生评价问题，探索科学的评价办法，建立并完善促进学生主动学习，帮助教师反思教学和改进教学的考试评价制度。保证教学质量稳步上升。从作业、考试及评语入手，认真研究并逐步确立符合素质教育要求的评价方法，并通过对学生学习质量的评价来引导教师的教学工作台。强化教学管理过程，切实做好质量监控，针对问题及时调控。学校教学质量要稳居本地前茅，以良好的教学质量赢得家长和社会的认可。

5、深入开展教育科研，努力探讨教育规律。学校将以“十五”主导课题《小学生研究性学习的理论与实践研究》为龙头，更加优化教科研网络，营造浓郁的科研氛围，更好地调动教师的科研积极性，鼓励教师扎实、规范、科学地开展各项研究活动，探求教学规律，提高教学效率，对教学法有作用的成果，改善学生学习方法，提高学生的学习能力。

6、加快信息技术教育和装备的步伐，认真开展信息技术教育研究，提高学生运用现代教育技术教育和收集、处理信息的能力。以信息化促进学校教育的现代化。

7、贯彻“健康第一”的思想，关注学生身心健康，促进学生健康成长。认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持开展好两操一课及运动会，经常性地开展好丰富多彩的体育活动，培养学生团队精神和顽强意志。定期开展好健康教育活动，开设“心理咨询室”，使学生具有较好的心理承受能力，身心和谐健康发展。

8、发展学生个性特长。充分挖掘社会艺术教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的校内外艺术活动。规范管理出成效，使80%的学生初步肯有一个以上兴趣及特长。学校成立艺术教育中心，定期开展艺术节，借以展示学生的特长，发现和培养具有艺术潜质的新苗。

9、力争在政策的允许下，在办好现有规模寄宿制实施班的同时，开展“七对七”（早七点上学，晚七点离校）走读制实验班，进一步探讨小班化教学规律。

10、积极创造条件发展学前班教育，满足学前儿童入学需求，开展幼小衔接教育研究。

（四）办学条件

1、校园面积小，生均面积不达标，严重制约学校发展，要争取各级政府的支持和投入，扩大校园面积，满足新时期学校发展的需要。

2、创造个性化的校园环境，结合学校办学理念，以及儿童的特点，科学规划校园环境，使校园具有浓郁的人文氛围，同时又生动活泼，做到环境育人，使学校变成为学生的乐园、花园、乐园，使学校在环境熏陶中生动活泼地成长。

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