小学“减轻学生负担，打造高效课堂”

    学生减负，必然要求课堂高效；课堂高效，学生就有了更充裕的可支配时间。那如何指导学生合理运用富余时间？我们的做法是“联合家长、齐抓共管和科学规划”。班主任与家长要建立良好沟通渠道，形成家校共管网络，科学指导学生活动。

    1、设置特长展示角。学校要注重培养学生特长，为他们提供特长展示平台。家庭可以设置特长展示角，给孩子空间，供他们训练与提升。如练练书法、弹弹钢琴、吹吹笛子等。家长要适时肯定和鼓励。
    2、开辟家庭图书屋。家长要为孩子购买有益的课外书籍，增大孩子的阅读量。有条件的家庭可以开辟家庭图书屋，家长与学生一起阅读，共同学习。其间，教师要给予阅读指导和帮助。
    3、重视亲子（女）交流会。茶余饭后，家长应当跟孩子有更多交流，可以“饭厅话谈”、“散步闲聊”等，可以聊聊学习，谈谈生活，说说工作。这样既可以增进感情，又可以掌握孩子动向，何乐不为。
    4、召开家庭沙龙。家庭成员可以针对某些话题展开沙龙活动，如阅读到的一篇好文章，又如社会热点事件等。通过沙龙活动，可以锻炼孩子的口头表达能力，更可以提高逻辑水平。
    5、电视休闲吧。家长可以引导孩子看一些益智性、时政性的电视节目，开拓孩子的视野，发散他们的思维。
    6、评选“学习型家庭”。对学生富余时间的分配使用，学校要做好跟踪工作，不定期电访、面访，及时发现问题，指导家长科学安排。同时定期评选“学习型家庭”，以评选促效率。

    “减负势在必行，高效理应凸显”，这有赖于领导重视、教师践行和家长督导。日后，金沙小学将统一步调、群策群力，打好减负攻坚战，奏响高效课堂最强音。

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