学年度第一学期学校工作总结

这学年，是南安市“学校管理规范年”，在过去的一个学期，我校各项工作以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实南安市委十一届党代会精神及南安市教育工作会议精神，以建设南安教育强市为目标，以“规范学校管理，推进教育和谐发展”为主题，全面落实科学发展观，大力推进教育创新，深化课程改革，规范学校管理，营造良好氛围，打造教育品牌，促进学校全面、协调、可持续发展，这学期，我们主要做了如下工作，取得一些成绩。

一、规范“普九”管理，巩固发展成果，提升办学水平

1、规范普教管理制度。认真规范学籍及普教资料的管理工作，校长严格把好转学、休学、借读的审批工作，确保生源的合理流动与均衡分布。并且建立小学、外来工子女等各项学籍档案，所有的学籍档案全部实行计算机管理。

2、提升“双高普九”内涵。我校加大宣传力度，采取有力措施，切实做好新学年的招生巩生工作，按时组织适龄儿童入学，完成今年新生入学的任务，做好残疾儿童跟班就学和外来人口子女就学工作，确保残疾儿童入学率达95%以上，确保外来工子女100%就近入学。

3、持续优化办学条件。一学期以来，我校继续开掘各方潜力，多渠道筹集资金，继续改善办学条件。由香港福建希望工程基金会、香港辉健投资有限公司董事长陈勇生先生二十万元捐资建设的 “香港福建希望工程基金会生辉希望网校”，于九月竣工并投入使用，同时新添置一套智能校园广播网络系统，自动提供背景音乐，大大活跃了校园文化氛围。

学校继续认真抓好专用室及图书、自然仪器、体音美劳器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用，本学期还整合优化音乐、美术等功能室，让现有教育资源发挥出最大的效益。同时把教学设备设施的管理与使用纳入教师评价的内容。

二、规范教学管理，落实校本教研，深化基础课程改革

1、全面落实课程计划。根据省颁《课程计划》的要求开齐上好各门课程，特别是小学英语、校本课程、综合实践活动课程，采取积极的应对措施，推动各门课程向常态化、规范化发展，并且做到教师人手一册《课程标准》，并抓好各学科《课程标准》的学习培训，在通读从整体上加以把握的基础上组织两个层次的学习：一是解读，组织教师对新课标进行解读，使全体教师对新课标能准确地理解和接受，对新课标有理性的认识；二是研读，这一层次的学习，要求每位教师能对新课标逐章研读，并结合学习，反思自己的教学行为，写出自己的心得体会，从而确保课程计划全面有效的实施。

    2、立足课堂狠抓教学。我校课改工作以课堂教学改革为突破口，积极开展教学研究， 在实践中求提高，在研究中求发展，努力实现学生学习方式的改变或改善，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不断推进素质教育的进程。
   （1）立足课堂教学，提高教学质量。
    我校以新的教育理念为指导，倡导自主、探究、合作的学习方式，培养学生的创新能力和实践能力，不断提高课堂教学效益和质量。我们把课改的着力点定位在课堂教学的研究上，力求将新课程的教学理念落实到每节课上，落到每个学生的身上，使每一个学生得到主动、和谐和全面的发展。期初制订好活动计划，开展了“备、说、教、研、思”的系列研讨活动。做到每位青年教师上一堂课改研讨课，每位教师评一节课，每位教师每月写1篇案例、1篇随笔，每学期写一篇教学论文。

（2）加强教育科研，提升办学品位。

我校坚持科研兴校的办学思想，把教育科研当作“一把手工程”来抓，在问题中寻找课题，在思路中寻找出路，把思考化为行动，强化管理，重视过程，讲究实效，在领导和教师中树立教育科研主旋律意识，确立课程改革的超前意识，强化教育质量的精品意识，找问题启动，抓课题带动，借制度推动，以教带研，以研促教，激发教师潜心教育科研的积极性和创造性。本学期，我校市级立项课题《信息技术教育与学科教学的整合》顺利通过南安市课题研究验收评估，评估组一致认为我校的课题选择有意义，课题研究有基础，课题研究有实效，做到研究内容多维化，研究组织规范化，研究过程常态化。

此外，我校还积极开展中心校申报省级语文实践为基础的教与学的研究子课题《培养语感和加强语言积累的研究》的研讨活动，通过组织教师收集课题研究的相关资料，参加课题研究培训，开设课题研究研讨课，开展学生语文知识积累与运用竞赛等，提高课题研究的实效性。

3、积极开展校本教研活动。为确保校本教研开展扎实有效，本学期继续完善校本教研领导小组——教研组——备课组——教师的校本教研网络，继续落实“五课一条龙”校本教研制度，并认真落实“提高集体备课实效，减轻教师个体不必要的负担”，与燕山中心小学一起实施1~4年级单元集体备课和互相开设研讨课，以“提高每一节课的教学质量”为重点，共同评课交流，互相学习，共同提高，并及时落实和收集教研中的经验和不足，保证校本教研经常化、制度化和持续发展。

  与此同时，我校还积极依托网络平台开展各种研讨活动，在校内通过市进修学校教研员网站、诗山中心小学网络教研论坛、教育博客网页和QQ对话群，定时或不定时与专家、教研员交流沟通，拓宽专业引领渠道。同时充分利用学校的网站，要求每位教师经常上传教研文章，可以是论文，随笔，案例，也可以是教案，课件等，实现资源共享。2006年12月，洪晓东、梁文文、黄雅真老师被评为诗山中心小学网络教研先进个人。

此外，我校还积极组织课改实验教师参加中心校每月定期一次的集体活动，教学片每月定期两次的集体活动、一次教学研讨课，积极参加论文或经验文章、案例、反思评选活动，取得了优异的成绩。

4、课改实验春华秋实

（1）教师方面

1、2006年9月，黄雅真、洪晓东老师撰写的论文《打开心灵之窗——低年级写话教学探微》在第三届全国课程标准《语文》“优秀论文

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