校长安全工作动员讲话

“安全才能回家，文明方能进步”，这是竹溪县中峰镇中心学校近几年来 创安全文明校园工作的根本。

一、强化德育，构筑安全网络

抓好德育工作，以人为本，这一点，中峰镇中心学校自始至终坚持民主治校的原则，重视与教师沟通，情感交流，形成一支强有力的教师团体。

１、转换校长角色，走民主之道

校长是学校的“领头羊”，并非是一切事校长说了算，我校许多年来把治理学校的权利交给了全体教职工，人人出谋划策，个个参与管理，领导与教职工心心相印，患难与共，群体凝聚力实足，充分体现了学校“以人为本”的管理体系，促进了民主建设的不断发展，激发了全体教职工主人翁的精神，集中了群体智慧，增强了学校管理的权威，做到了严得合情，严得合理。

2、立足政教，树师德形象，抓学生管理

以“三个代表”重要思想为指导，大搞师德建设“学、树、创”活动。教书育人，师德先行，制定了《师德评价标准》，其标准有三大项，综合评价每位教职工，一是学生评价；二是教师评价；三是政教处综合评价，其评价内容包括教师的言行、仪表、与学生交往、教师在日常工作中的交往等，进行全方位评价教师，以达到教师既是学生崇拜的偶像，又是学生的知心朋友，合作伙伴，正所谓“其身正，不令而行”。与此同时，政教处加强了学校学生干部队伍建设，成立了八十多学生的学生会，各班成立了班委会，大胆发动学生干部，让学生干部敢想、敢说、敢干，并放手让他们干，逐步形成了全员参与，全员管理的格局，《中学生日常行为规范》等学生管理系列制度也一并得到落实。

3、常抓安全教育，加大综合治理力度

学生安全学校工作中的头等大事，不能有半点疏忽。学生自我保护意识差，安全教育这项工作，从初一新生一入学就重手抓。为此，学校与派出所建立了联防安全教育合作伙伴，聘请派出所指导员兼任学校法制副校长，定期举办法律知识、交通安全知识讲座，学校并根据讲座开展知识讲座竞 赛，办专栏，办报等活动，既丰富了学生课外生活，又增强了学生安全意识，自我保护意识。学校并建立了学生安全档案，做到定期分析、整理，而且与家长签订了学生安全责任协议，形成了多方位安全管理体系。成立学生治安队，加强校园治安联防。加强学生的饮食、卫生工作，以校长负总责，以校委会成员为主要督察人员，轮流值班，随时抽查，并与学生食堂签定安全责任书，杜绝“三无”产品流入校园内部，杜绝了饮食安全卫生事故的发生。

二、营造文明空间，展学生特长，树教师风彩

在学校党支部的领导下，以政教处、团委为龙头，以班主任为核心，以班级为单位，争创文明班集体，共建校园文明。

1、文体活动丰富多彩

校团委组建了文艺宣传队，进行爱国主义歌舞比赛，增强了学生爱祖国，爱家乡的意识，体育组精心组织一年一度春秋运动会，体操等各项比赛，健强了学生的体魄，增强了学生审美情趣，与此同时教师的文体活动也毫不逊色：每学期开展书画竞赛，围棋、橡棋、跳棋竞赛，各种球类竞赛，摩托车、自行车慢行赛，计算机技能竞赛等，使全校的文化建设出现了异彩纷呈的局面，许多学生、教师在活动中脱颖而出。

2、教务活动常抓不懈

教研组、年级组在教务处的宏观勾勒下，各种教学活动井而有序，有的放矢的进行，常以教研组、年级组举行词语听写比赛、英语口语对话赛、书画比赛、演 讲比赛、作文竞赛、普通话朗读赛等，张扬了学生的个性，发挥了学生的特长，培养了学生的兴趣。

3、构建校内、外“互联网”

校内构建了班级内部、班级与班级，年级与年级之间的“手拉手，一帮一”的爱心活动，消除了后进生、贫困生的自卑心里，一手抓校内“网络”的同时，另一只手抓校外联系，并与兄弟学校保持密切联系，常组织校篮球队到兄弟学校进行联谊赛，你来我往加强了信息交流。

4、立足“校本培训”，走课改之路

我校在立足“校本培训”同时，积极创造条件，鼓励教师参加各级各类集中培训及学历提高培训，至目前学 科培训已达100%，计算机培训率已达100%，其中高级培训已达15%，本科学历培训已达28%，大大提高了教师的业务能力和综合素质，许多教师已从“书匠 型”走向了“科研型”，现在是人人有课题，人人有研究，人人有实验的班级和学科，过去那种盲目性、分散性的教研活动已彻底转化为有计划，有方案，有总结的集中性的教研课改活动，其中市级课题《课内外衔接与语文阅读能力的训练》、《启发式教学与教学能力的训练》已进入了提高、总结阶段，有望2004年底揭题，这将预示我校的教育教学工作进行一次质的飞跃。

创安全文明校园非一日之寒，非一时之功，我们这支充 满朝气、充满动力，富有战斗力的教师队伍，将一如既往、坚持不懈地把这项工作进行到底，不辱使命，为楚天明星乡镇再树一 块丰碑。