理念先进，设施一流，管理创新，环境优美

    人性化管理也包括对学生关爱，对学生负责任的管理。在这方面，我校严格执行《江苏省中小学管理规范》，认真贯彻《体育、卫生工作条例》，丰富学生课外活动课程，让学生的个性特长得到充分的发展。切实减轻学生过重课业负担，保证学生每天在校活动总量。学校制定控制流生制度，奖学金、助学金制度，从制度上关爱家庭经济困难学生，关爱留守学生，关爱学习困难学生。

3.促进教师自我发展

    建设一支现代化的教师队伍是实施教育现代化的根本保证，提高教师队伍整体素质，不仅要抓教师的教育思想观念的更新，还要抓教师的知识能力结构的更新，教育方式、方法的更新。这就要求教师必须将信息技术的学习掌握与应用作为必修内容，不断更新自己的知识结构，通过对现代信息技术的熟练操作与有效应用，以适应培养“综合型”的未来人才的需要。

    我校也努力为教师搭建上进的阶梯：承办高层次的教研活动，邀请名师讲学，新老教师结对，教学基本功竞赛等等，促进教师的教学能力水平不断提高，教学方法不断改进，以适应时代发展的需要。

4.促进学生自我教育

    采取信息技术手段，把以多媒体和网络为核心的信息技术作为促进学生自主选择、自主学习的认知与情感激励工具，作为学生学习资源的来源、学生与教师彼此之间共同交流的平台。由于网络教学具有交互性、情境化和共享性，教的手段更加丰富，学的方法更加新颖、多样，有利于充分调动学生学习的积极性和创造性。使学生参与意识增强，使学生学习变得主动。

四、环境优美

    教育现代化同样离不开优美和谐的校园环境。

1.自然环境，香化绿化。

    现代化的校园要做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，构建花园式的校园。这方面我校也作了一定的努力，校内小桥流水、桃红柳绿，鸟语花香，草坪四季葱茏，假山池沼相映，立体雕塑银光熠熠，翠竹清香宜人。学校被授予“花园式单位”、“园林式校园”称号。

2.人文环境，和谐氛围。

   校园内橱窗、墙面文化布局科学合理，名人肖像、名言警句、班级格言等的布置可以增添浓厚的人文气息；把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用班会课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育、健康教育、八荣八耻教育、爱国主义教育，创设积极向上，健康和谐的校园文化。

    在学习的过程中，我逐渐认识到：教育现代化是由传统教育向现代教育转化的一个过程，是一项多层面、多因素的系统工程。它要求教育者首先要有先进的理念，更要有一流设施作为硬件基础，也需要多方面的规范管理作为软件条件，创建优美的校园自然人文环境，形成特色的校园文化氛围，用校园文化来引领师生的行为和价值追求，用校园精神来形成教育现代化的内在动力。

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