构建和谐校园，营造绿色未来 市第三实验小学“绿色学校”工作总结

树立绿色教育理念，构建和谐育人环境，是我校为实现学校可持续发展所作的探索与尝试。本学期围绕创建国家级绿色学校这个重点工作，制订了详细的创建工作规划，开展了一系列活动。本着以学生为中心，以活动为载体，以课堂教学为主阵地，以落实行动为目标，进一步提高师生绿色意识，丰富绿色体验，落实绿色行动，从而构建和谐校园，营造绿色未来，力争年内创建“受国家表彰的绿色学校”。

一、深化“绿色教育”

学生的环境知识、环境素养、环境意识的形成关键是教育，学校牢牢抓住环境教育这个主阵地。首先加强落实全面贯彻《基础教育课程改革纲要》和《中小学环境教育实施指南》，在相关学科教学中全面渗透环境教育。同时将环境教育作为一个跨学科的主题纳入中小学综合实践活动课程，要求各学科老师努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度寻找最佳结合点，把环境知识寓于其中，适当拓展，补充和联系实际进行绿色理念的渗透，使学生在学科知识学习的同时潜移默化地获取知识，掌握技能。同时渗透可持续发展理念，加强正确的环境价值观、环境道德问题的教育，培养学生的全球意识以及对人类可持续发展的责任心，并由意识上升到自觉行为。

其次，用好《走进绿色》校本教材。充分利用电教媒体、网络，以学生为主体、教师为主导，加强环境学科教学。要求每位环境教育老师根据教材特点，认真备好课、上好课，并做好环境教育考核工作。四月份开展了环境教研活动，每位老师上好一堂公开课，并把活动情况纳入教师业务档案。十二月份，为迎接市AAA级特色学校验收，学校为验收组成员展示了一台“走进绿色”文艺节目，以及校本教材《走进绿色》、六年级一堂课《变废为宝》，获得了验收组成员的一致好评。

最后，加强学生的理论考核。通过考核使学生掌握一定的环保知识技能，从而养成良好的习惯，并由此产生辐射作用，影响社会、家庭。

二、强化实践活动

本学期，创建工作领导小组与各处室合作，开展了一系列主题活动。通过活动，培养学生的观察能力、分析能力和实际操作能力，从而提升学生的“绿色理念”，养成“绿色习惯”。

1、环境宣传月活动（3月10——4月10日）

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