中学2009-2010学年学校工作计划

2、深入实施素质教育，就是要规范办学行为，要真正将教育从应试教育的轨道转向素质教育的轨道上来，使每一位学生的个性得到充分的发扬，特长得到充分的展示，综合素质得到明显提升，让每位学生都能健康、快乐的成长。全体教师都要围绕学校确立的“四会五能”培养目标，各尽其才，充分发挥个人的特长，通过一到三年的努力，都能实现自己的目标，形成具有我校特色的校本教材。

3、要树立正确的教育质量观。我们要的质量应该是全员的质量，全面的质量，全程的质量，而不是片面追求升学的质量。牢固树立质量是教育的核心，师资是质量的保证，培养一支高素质师资队伍是提高质量的重要前提的思想。

①强化班集体建设，向行为规范要质量

要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《南京市中小学教学常规管理手册》的要求，对学生进行良好行为习惯、学习习惯、生活习惯和文明礼貌的教育与培养，要注重对学生自主学习方法的引领，我们相信“习惯是训出来的，优秀是教出来的”。

②强化师资队伍建设，向专业化教师队伍要质量

通过三年时间，让部分教师通过高一层次学历培训，脱产进修，自主学习等形式，彻底改变师资不配套问题，同时，在三年内要培养出具有我校特色的校本教材专业教师。

③强化课堂教学改革，向45分钟要质量

教师在课堂教学中首先要夯实学生的学科文化基础，激发学生兴趣，摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，采用启发式和讨论式教学，促进教学的民主化，激发学生独立思考和解决实际问题的能力。贯彻因材施教的原则，通过课堂教学让每位学生在自己原有基础上都得到最好的发展，每节课都学有所得。同时，要创新学科教法，优化课堂教学 ，要强化课堂教学的目标意识，体现学生主体参与意识、情感意识和效率意识，加强课型研究，积极开展研究课、示范课、观摩课和说课活动，推广应用各学科好的教学模式和教学策略。本学期实施推门听课、开门评课等形式，以促进教师课堂效率的不断提高。（学生会的不讲，讲也不会的不讲）

④强化随机督查，向常规管理和教学行为要质量

　为了更好地抓好学校常规管理，合理公正地评价每一位教师，形成先进更先进，后进赶先进的局面，学校将实行随机督查制度，随机督查包含两个层面，一是校长对副校级领导工作的随机检查，副校级领导对分管部门工作的随机检查；二是学校领导对全体教职工工作的随机检查，督查组成员由学校领导、学科骨干教师、区学科带头人和区教研员组成。我觉得这样做有三大优点：　　
    一是不定时不定人的教学督查，能使常规检查的各项材料落到实处，使每位教师都能增强责任感，教师不再会出现无准备上课的现象，各种材料一应俱全。
    二是随机督查有助于青年教师的成长，推门听课，其目的在于发现先进教学方法，然后加以推广和普及；同时也是为了帮助青年教师健康成长。督查组中的教学能手听完课后，马上进行评议，在肯定优点的同时也会善意地指出教学中存在的不足，使他们有了努力的方向，在以后教学中能不断提高自己的教学水平。
　　三、随机督查能使常规管理科学化、规范化。由于督查采取的是不定时、不定人的检查方法，在督查中，常规材料齐全，得分则高；反之，得分就低。所以教师必须注意在平时对常规材料的整理。材料整理及时，随机督查、教研组、教导处的抽查得分也高，评分更趋公平合理，评优、评先、晋级、进编更加公平完善。

⑤强化家校合作，向家庭教育要质量

学校将充分利用双休日时间，举办不同类型的家长学校，提高教育的针对性和实效性。一是初一新生家长会，重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法，明确学校教学的任务和常规，使孩子尽快适应中学学习生活、二是初一、初二学生家长会，班主任要侧重让家长了解中学时期孩子的生理、心理变化，防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差，防止两极分化。向家长宣传家庭教育的重要性，传授教育的方法，通报学校的工作，了解学生在家完成学习任务、行为习惯、文明礼貌等情况，要求家长配合学校，加强对子女的教育管理，争取学生能成人成才。三是初三学生家长会，根据初三毕业班阶段性工作的特点，重在帮助他们了解初三学生准成人状态孩子的心理需求和思想变化特征，重点指导家长如何在孩子关键的学期做好教育和帮助工作，并指导家长正确分析学生的心态和注意的问题。四是问题学生家长会，学生中总有一定比例的问题学生，有行为习惯的，有学习困难的，还有身体素质较差的。为了做好转化工作，班主任还要专门召开问题学生的家长会或上门家访（鼓励教师多开展不同形式的家访活动，家访要多采用表扬、激励、赏识、关心等手段），与家长一起探讨如何加强对问题学生的教育和管理。在家长会上教师要做到：不告状；不在会上批评任何一个学生；不责怪家长。和家长一起分析孩子问题形成的原因，交流方法，使家长以后更加愿意配合学校做好工作。

总之，要通过各种形式的活动，采取必要的措施办法，在学校、家庭、社会广泛形成“人人关心质量，个个服务质量，事事围绕质量，处处保障质量”的良好氛围，使每一位学生都能得到健康、快乐的成长，为社会为国家输送高素质建设者和接班人。

4、学校人事制度改革，首先从领导班子开始，区教育局负责对学校校级领导的考核任免。校长室、全体教职工负责对学校中层干部（目前试用期为一年）的考核，并将考核结果上报教育局后再作任免。在民主测评中，对有2/3以上教职工满意的同志，将继续聘用或提拔任用，对有1/3以上教职工不满意的同志，视平时工作实效，实行诫勉谈话或免职，将空缺岗位拿出，让教师竞争上岗。教师绩效工资将根据上级指导意见，制定学校方案，经教职工代表大会通过后，报请区教育局审核，同意后再执行。

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