中心小学 二0一0年 春学期工作意见

二0一0年春学期工作意见

金坛市儒林中心小学

一、指导思想：

2010年，是全面完成“十一五”教育发展目标的决战之年，是制定十二五规划的重要之年。要在市教育局2010年工作意见指导下，以办人民满意教育为宗旨，不断强化质量意识，突出公平、均衡、和谐、稳定的发展主题，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化教育改革，加快教育现代化内涵建设进程，努力实现学校跨越式发展。

二、工作目标：

1、打造高质量的基础教育，完善对经济困难家庭学生的资助体系，确保每个学生不因贫困失学，100%接纳外来务工人员子女，并使他们享有与当地居民子女同等的教育待遇；入学率、巩固率、毕业率达100%。

2、积极开展特色学校的创建工作。结合学校三年主动发展规划，积极开展学校文化建设，开发校本课程，做强学校特色，打造学校品牌特色

3、切实做好校园安全工作。加快实施校舍防震安全工程。

4、积极推进重点项目。力争实现塑胶化运动场。

5、继续推进课程和教学改革，全面提升教育质量。创新“减负增效”举措，加快提升教学质量。

6、加强队伍建设，加大优秀教师培养力度，进一步完善绩效工资实施意见。

7、拟定“十二五”学校发展规划。

8、进一步加强教育行风建设。不断加强师德师风建设，切实减轻学生过重的学业负担，进一步强化收费管理。

9、筹建规范档案室。

10、继续做好千校万师工程和城乡对口交流工作。

三、工作措施：

1、坚持以人为本，强化全局观念，加快科学发展。

以科学发展观统领全局。全面建设和谐校园目标，启动“十二五”发展规划制定工作。巩固保持学习实践活动成果。强化思想政治建设，健全科学高效的工作机制和应急管理体系，妥善处理校内突发公共事件

2、加强普法宣传，大力推进依法治教。着力推进依法治校，巩固和深化学校制度建设。切实加大依法行政力度，大力规范教育行政管理行为，进一步健全教代会制度。

3、坚持改革创新，积极推进学校内涵建设和发展

（1）、完善思想道德教育工作体系，健全德育网络，充分发挥共青团、少先队等多方面的作用，形成教育合力。在开展传统的民族精神教育、革命传统教育等同时，要拓展生命教育、科技教育和公民教育。要打破传统德育教育普遍存在的假大空现象，鼓励学生积极参与，在实践中加深感悟，在体验中实现提高，逐步内化为自身素质。要充分发挥家长学校的阵地作用，坚持德育工作与文化建设相结合、与学校特色发展相结合、与校本课程开发相结合、与心理健康教育相结合

（2）、树立正确的教育思想和观念，关心学生学习，注重学生全面发展。要严格落实课程计划，保证开齐开足课程，严格执行作息制度，切实减轻学生过重的课业负担。要加大新课程改革推进力度，强化新课程教学研究和教师培训。

（3）、积极推进主动发展。把学校主动发展作为推进学校又好又快发展的重要抓手，着力提升研究和实施水平。

4、大力加强两支队伍建设。

（1）、教育发展成败的关键在队伍，要把师资队伍建设作为推进学校内涵建设和发展的重点，不断完善奖惩和考核相结合的师德激励机制，坚决整治有偿家教，坚决杜绝酒后驾车等违法行为，塑造教师良好的师德形象。

（2）、要以教师专业发展为目标，大力改革和创新教师培训形式、内容和方法，认真组织参加教师教学基本功竞赛，促进教师的专业成长。要以骨干培训为重点，积极完善教师专业成长阶梯建设。

（3）、以分配制度改革为手段，科学实施教职工岗位绩效工资制度，把教职工工作数量和质量与绩效工资挂钩，实行按劳分配、优绩优酬。

（4）、根据教育局《学校中层干部管理暂行办法》，规范学校中层干部的岗位设置，健全专业成长发展性评价机制，加大后备干部梯队建设力度，加快构建专业、多元的管理人员培训体系。

5、规范管理，不断提高教育教学质量

（1）、认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，完善教育教学精细化管理机制，实现由规模发展向内涵发展、由粗放管理向精致管理的转变。重点抓好教学活动中教师的投入状态和学生的学习状态。

（2）、深化课改。促进课程体系的进一步完善，加大课程统整力度，优化课程结构，重组课程内容，科学安排教学时序，合理编撰、选用教辅资料，切实提升课程实施水平。进一步改革课程评价方法，不断完善教育教学质量目标跟踪评价机制。

（3）、提高质量。加强过程管理和质量监控，健全完善学校教学质量监控体系。要采取不定时间、不定对象、随机抽查的方式，深入教育教学一线，开展质量评估，并要经常组织“回头看”，强化对教学质量的过程监控和实时指导。管理人员要把主要精力放在抓质量上，深入教学，走进课堂。要积极探索“减负”背景下的“增效”途径，大力开展“有效教学”研究和实践，重视优质“常态课”建设。

6、努力打造特色品牌。

牢固树立进位争先意识，提升学校办学特色，积极探索学校特色品牌发展之路。要根据学校的实际情况，确立目标，制定方案，落实举措。创新优秀教师发展机制，在遵循教师专业发展规律的基础上，搭建有利于优秀教师脱颖而出的多元化平台，打造有影响力的品牌教师。

7、创新发展思路，积极推进和谐发展

（1）、注重理论提升。加强理论学习，在理论学习中开阔视野、拓展思路、寻求发展的途径。

（2）、坚持实事求是。一切从实际出发，善于听取各方面的意见和建议，善于吸取经验教训，善于整合利用各种资源，不断改进、提高和完善。

（3）、积极营造良好环境。抓好“平安校园”创建的过程管理，要精心谋划，从整体上把握发展与稳定之间的内在关系，分析经济、社会各方面的有利条件和自身可能出现的困难，做到稳定与发展相互协调、相互促进，实事求是、循序渐进。

（4）、开拓创新。把过去的经验和新的发展要求相结合。努力开拓创新，实现继承与创新的和谐统一。

（5）、完善制度。坚持依法治教，不断加强行风建设，积极巩固规范收费成果，要多措并举，形成合力，在现代教育制度的引领下，促进学校健康发展。

8、加大宣传，树立教育良好形象

（1）、重视树立服务社会的形象。勤奋学习，提高本领。通过学习，提高善抓际遇、善谋良策的能力。扎实抓好各项工作，每件事要抓好、抓紧、抓实、抓出成效。改进作风，转变职能。要强化责任，励精图治，抢抓发展先机，实现工作突破。

（2）、力争社会各界的大力支持。要进一步加大教育的宣传力度，高度重视社会各界对教育的期望，关注舆情，充分发挥新闻发言人的作用，努力使社会各界加深对教育的了解、理解和认可，努力营造有利教育发展的良好社会舆论，促动和激发社会各界和广大人民群众通过各种方式为教育发展提供更多的物质帮助和精神支持，形成教育又好又快发展的良好态势。