中心小学春学期学校工作计划

一、 指导思想：
　　认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为指导，全面落实《江苏省中小学管理规范》，在抓好教育教学常规工作的基础上，不断深化学校内部改革，突出学校特色建设，坚持科研兴校，加大“两支队伍，一个中心”建设的力度，推动学校质量内涵和办学品位的提升。
二、主要工作：
（一）大力开展德育活动，营造和谐育人环境
　　德育工作是学校工作的重中之重，是推进素质教育的重要平台。本学期，学校将围绕奥运、清明节、妇女节、五一劳动节和六一儿童节等开展一系列德育活动，同时，充分发挥课堂教学这一德育主阵地的作用，促进德育工作不断走向深入，提高德育工作的实效性，
1、注重“两结合”，在活动中进行德育
　　德育工作内涵很广，大到爱国精神，小到个人修身，本质是强调学生的道德修养。本学期，我校将以“两结合”为抓手，即将常规德育活动与各类创建工作有机结合起来，切实开展好学校德育工作。一方面，将利用清明祭扫和奥运会在北京的举办等，大力开展民族精神和爱国主义教育，精心组织有关德育活动；利用三八妇女节、五一劳动节和六一儿童节等，开展理想信念教育、感恩教育、诚信教育和心理健康教育。坚持做到每月有德育活动，每次活动有方案，活动都能有效果，充分挖掘各项活动的德育功能。另一方面，把“和谐校园”、“平安校园”、“法治校园”和“廉政文化进校园”等创建工作的要求落实到德育工作中，开展相应的活动和检查评比，充分发挥学校少先大队的作用和班主任的工作积极性，不断丰富校园文化生活，使学生能在各种活动中增强能力，促进道德水平的提高和文明素质的提升，以达到德育工作的目的。
2、完善考核机制，促进师德建设水平。
　　本学期，将在广泛征求教职工意见的基础上，进一步改革和完善学校考核方案，其中，将把师德水平考核放在重要位置。学校将利用平时的政治和业务学习时间，组织广大教师学习有关师德建设方面的内容，邀请有关专家，对教师的职业道德、心理健康、团队合作等方面进行辅导讲座，并组织教师进行交流互动，引导广大教师切实转变观念，树立爱生敬业的职业精神，提高新形势下开展德育工作的水平，增强自身素质，不断提高教师奉献教育、爱岗爱生的职业精神和职业水平。另外，将通过平时检查测评，学生评教，家长问卷等途径，合理公正的评价师德状况。对于师德水平有问题的教师，在各项考评中，实行 “一票否决”制。同时，大力宣传一线优秀教师的工作事迹，用身边的榜样感染教育其他教师，弘扬正气，促进我校师德水平的进一步提高。
　　本学期，我校还将召开部分年级的家长会，同时，开展家长学校的相关工作，针对我校学生家长的实际状况，有效地开展家长学校工作，提高家长的家教水平，保证家校形成合力，为学生的全面健康的成长提供更为良好的条件。
（二）加大教学工作管理力度，确保教学质量的提升
1、继续深化课程改革，抓好教学常规工作
　　（1）教学工作将进一步规范上课、备课、批改作业和补课等工作，继续加强平时的检查、督促和考核力度，对培优补差工作进行及时抽查，检查结果与教师的考核相结合，同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式，正确公正地评价每一位教师。
　　（2）加强学科组、备课组建设，进一步实行年级组、教研组备课、说课、集体评议、上展示课等形式，确保每周有教研活动，集体备课要坚持每期活动有内容、有准备、有中心发言人、有记录、有落实，学校领导要积极参加备课组活动，共同围绕教学中的热点、难点问题认真展开讨论，集思广益，充分发挥团体教研的优势，使各成员之间形成优势互补，使集体备课活动成为提高课堂教学质量、增强新课程理念坚实的平台。本学期，将制定优秀备课组的考核奖励评选方案并实施。
　　（3）学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合我区各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极组织参加各级各类比赛，力争取得好成绩。
　　（4）各类资料的积累工作，在认真做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，为今后学校的发展提供科学依据。
2、推动基础教育课程改革，提高教学质量。
　　（1）加强师资队伍建设。加强业务学习，在教导处和教科室的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识，全体教师在认真学习新课标的基础上要深入研究所任学科的教材、教参，了解本科目、本年级教材的教学理念、教学目标要求、基本框架等，进一步探索新教材的教学形式、教学方法、教学途径，加强对艺术学科、综合实践活动课程的指导，并通过有关培训实现观念的全新转变，使之将理论和实践相结合，并用已有的理论指导实践。以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。加强青年教师的培养，本学期我校将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为学科带头人等。
　　（2）抓好教科研建设。各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。
　　（3）加强校内调研活动。质量是学校的生命线，注重调研是检查课改精神是否得到了真正的落实的重要措施。本学期将继续坚持多听随堂课，检查作业、备课与培优补差工作,全面了解教师贯彻执行教学工作要求的情况。教导处要严格执行课程计划，开齐开足各门课程，并加大平时的随机检查力度，做好检查记录工作，维护课程表的严肃性，对于随意调课、占课的现象要及时纠正，并对相关人员进行教育。
　　（4）组织抓好写字教学的研究以及学生基本能力的形成。①写字能力。要抓早、抓实，一、二年级要抓好学生的写字习惯、能力培养。三~六年级在抓好硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练，确保书写质量。②阅读能力。各位语文教师要积极探索提高学生阅读能力的新途径和新方法，采取有效措施扩大学生课外阅读的量。③口语交际能力。扎扎实实上好每一堂口语交际及习作指导课，重视激发兴趣，让每位学生想讲、善讲、会讲。④数学探索与应用能力。
　　（5）深化考试，考查制度改革。教学质量是学校的生命，每位教师要树立质量第一的意识，每次考试之后都要认真进行试卷分析，对自己的教学行为进行反思，主要从自己的课堂教学寻找存在问题，提出有针对性的改进措施。从切实提高课堂教学质量的目的出发，创新听课机制，开展上课竞赛、教学基本功展示等活动，努力提高课堂教学的水平，并发现和培养一批有发展前途的中青年教师。

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