打造品牌黄高 实现和谐发展 高三复习备考研讨会上的讲话

④精心批改。什么叫精心，八个字：咬文嚼字，精批细改，批改应当把学生的错误找出来，改错往往使人印象深刻，其效果并不比做一个新题逊色，能使学生受益匪浅。

⑤精心评讲。精心评讲，一是要言不繁，一语中的，不搞信天游。二是准确无误，入木三分，反对含糊不清、模棱两可。三是举一反三，融类旁通。既要就题论题，更要就题论道。

⑥精选信息。精选信息不是猜题，不是押题，而是科学分析，合理判断，严密论证，取长补短。我们重视收集的信息有：

a. 体现高考导向、命题意图的信息。

b. 别人注意到、我们未注意或注意不够的信息。

c. 关于新题型、新内容的信息。

高考既有传承，又有创新，值得认真研究，发现规律，抓住本质，以不变应万变。

5．实施精品校园工程，彰显校园文化的特色与魅力。

黄冈中学新校区建筑面积12万平方米，占地500亩，新校分四个区，教学区设施齐全，生活区功能完善，运动区按高标准建设，休闲区风景宜人。做校园也是做文化。黄冈中学既古老，又年轻。说年轻，黄冈中学新校启用还不到两年。说古老，黄冈中学有103年的历史。新校有新校的文化氛围，老校有老校的文化传统。黄冈中学是百年老校，至今还保留有清代建筑。继续追溯到900年前，北宋大文豪苏东坡被贬黄州，创作二赋一词的寓居地——临皋亭，虽几经重修，仍矗立在黄冈中学老校园内。临皋亭对联也颇具气势：“江水奔流，流不尽峨嵋清泉，巴陵秀色，雪浪绕黄州，漫道此地灵人杰；临皋望眺，望天边蓬莱紫气，庐阜晴岚，祥云护赤壁，争传她虎踞龙盘。”

文化层面的东西，有的看得见，摸得着，使人耳濡目染，受到教育，有的看不见，摸不着，却起到润物无声、潜移默化的作用。影响黄冈中学的传统文化主要有四点。

①正德厚生的观念。

中国古代文献《尚书》提出的“正德厚生”，在今天看来就是一种“人本”思想，一种关注民生、兼济天下的济世情怀。黄冈中学对这一理念的传承，具体体现在对人的尊重。既尊重那些志同道合者，弘扬团队协作精神，也尊重那些孤独的思考者，提倡兼容并包；既尊重那些虚心好学、谨言慎行的人，也宽容那些学术上的狂妄者，以宽广的胸怀容纳人。尊重人，就是要客观公正地评价教师的工作。我们对教师的要求是科学适度的，有指标，但不压指标；有比较，但不盲目攀比；有紧迫感，但不浮躁。使教师在黄冈中学工作既有紧迫感，也有安全感，更有成就感。

②敬业乐群的思想。

“敬业乐群”语出《礼记·学而》，指的是一种敬业精神和群体意识。黄冈中学传承这种文化，具体做法就是致力营造一种和谐环境和干事创业的氛围。象许多学校一样，她的成员来自五湖四海，习惯不同，脾气不同，性格不同。但有一点是共同的，那就是潜心打造黄冈中学的教育品牌。黄冈中学的一位先哲把这种工作环境比作“拔河赛”和“接力赛”。“拔河赛”反映了她具有的向心力和凝聚力，赞扬了她的团队协作精神；“接力赛”概括了她百年来薪火传承、生生不息的发展规律。“拔河赛”和“接力赛”所折射出的黄冈中学的时空观是黄冈中学人文精神的重要组成部分。黄冈中学地处中国经济欠发达地区，但教师队伍稳定，特别是近几年孔雀并未东南飞，一个重要原因就是这种人文关怀所形成的凝聚力和向心力。

③遵规守则的习惯。

中国先贤孔子讲到的“从心所欲，不逾矩”，是指一种思想和言行融合的道德境界。遵守道德规范并不是勉强而为之，就是道德的最高境界。学校管理，既要尊重人、关心人，又要建章立制，确立行为规范。管理，既具有柔性的一面，又具有刚性的一面。教职员工的淡泊之志、敬业之心、爱生之德从哪里来？除了自身素质以外，既要靠优良校风熏陶，人文关怀激发，又要靠制度来维护，来保障。在商品交换原则无处不在的今天，横流的物欲完全可能冲破思想道德的防线，冲击正常的教学秩序。黄冈中学之所以教风越来越正，学风越来越浓，校风越来越纯，其原因之一，就是用人有用人的标准，议事有议事的规则，教师有教师的行为规范，学生有学生的日常守则，全校师生养成了一种遵从规则的习惯。

④严谨治学的态度。

严谨治学是中国学者的优良传统，古人早就做出了榜样。唐朝诗人贾岛有诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”哪两句？“独行潭底影，数息树边身”。贾岛三年得到的两句诗现在不大为人所知，但他关于创作这两句诗的体会——“两句三年得，一吟双泪流”，字斟句酌，反复推敲，两句诗竟然需要三年时间才完成，诗句作成，两行热泪夺眶而出，创作后的喜悦心情跃然纸上。这两句诗，连同他的“鸟宿池边树，僧敲月下门”成了脍炙人口的千古绝唱，其严谨治学的态度为后人作出了表率。

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