08至09学年度开学工作总结

08——09年学年度的第一周已经顺利结束，从一周的运行状况看，全镇新学年的教育工作开局良好。现将开学工作作如下总结：

一、落实安全工作，实现了安全工作零事故的目标。

一是开学校前全镇各学校进行了安全隐患排查与整改，并将具体情况书面报告中心学校办公室。二是加强安全工作督办，确保安全隐患的排查与整改工作落到实处。开学一周的时间，中心学校三次组织专人对全镇开学工作进行督促办，安全工作首当其冲。三是人事聘任实行一岗双责，一个岗位既有教育教学工作职责，又有安全管理工作职责，确保安全工作能落实到学校工作的每一个环节。四是加强安全教育，报名当天晚自习时间，各班都进行了安全常规教育。除马岭小学因条件所限没有收看《开学第一课》以外，其余学校都按要求认真组织学生收看，马岭小学也以学校的名义组织了系统的安全教育活动。五是加强道路交通安全巡查，报名当天，与镇派出所取得联系，组织相关人员上路巡查，确保路途安全。五是加强安全宣传，营造良好的安全工作氛围。各校在校园显著位置张贴《中小学生公共安全教育挂图》，让公共安全意识深入人心。

二、增强服务意识，搞好报名工作。

为搞好报名工作，各校都做了精心的准备。一是整理校园环境，用整洁的校容校貌迎接学生和家长的到来。二是报名当天，各校都升国旗、插彩旗、贴标语、挂条幅、设咨询台，各报名处还备有开水茶叶，以热情的服务为家长和学生提供方便。云山教学点4名教职工，校园内布置得如同过节一样，两名同志负责接待学生及家长，两名同志负责环境卫生，把报名工作搞得有条不紊。

三、落实师德师风教育和教学管理常规，实现了工作零违纪的目标。

（一）以学习新的中小学教师职业道德为抓手，加强师德师风教育。一是组织全镇教职工认真学习新的教师职业道德规范。二是组织教职工开展讨论，明确新旧教师职业道德的区别与联系。三是要求全体教职工在工作中自觉践行职业道德。四是严格师德考评机制，考评结果记入师德档案，作为年终考核、人事聘任的重要依据。

（二）以加强教学常规管理为突破口，促办学行为规范。开学不到两天，教务处下发了加强教学常规管理的意见，从备、教、批、辅、研、评等各个环节对教学行为进行了规定。同时要求教师把免费教辅资料用好用足，严禁任何教师以任何名义向学生推销教育局推荐准入以外的教辅资料。教务处还对第一天的教学工作进行了检查，所有上课教师都达到了“三见”要求。开学一小周内，所有计划都上交归档。通过上述措施，开学工作没有出现一例教职工违纪现象。

四、坚持收费公示政策，收费工作实现零违规目标。

全镇各学校加强收费政策宣传，在校园显著位置放置收费公示牌，对收费文件、收费项目、收费金额一一进行公示，让家长放心。

五、加强班主任队伍建设，及时启动新学年的德育工作。

根据工作需要，全镇各校对班主任队伍从人事上进行调整，同时在学生进校之前，就召开了新学期的第一次班主任会议，主管校长列席会议，对班主任进行了第一次培训，对开学的德育工作提出了具体要求，学生一进校，德育工作正式启动。

六、调整学校班子，加强学校内部管理。

我们在反复调查研究的基础上，新任命一名小学校长、两名教务主任，两名校长轮岗，对初中的两名副校长所管辖的工作进行了调整。通过调整班子，各校的内部管理工作加强了，学生进校之前，初中的日常行政管理工作已全部安排到位，各小学的内部管理工作也得到不同程度的加强。开学一周来，各校工作能够良性运转。

七、坚持一岗双责，认真开展人事聘任工作。

在工作岗位的设置中，既有教育教学的职责，同时也承担该岗位的安全工作职责，坚持因人设岗和因事设岗相结合，由于工作做得细，人事聘任工作能顺利进行，一天多的时间，所有的教职工全部进岗到位，并开始在新的岗位上开展工作。对于新分配的两名教师，一是让她们到条件艰苦的地方锻炼，二是让她们安心从教，中心学校为她们配备电视机，并专车把他们送到学校，并要求学校能力所能及的帮助她们解决生活中的困难。现在她们都能安心工作。

八、强化措施，确保学生零辍学目标的实现。

我们对3名特困学生进行了全免，对身体患有重病的3名学生进行家家到、户户落的家访，帮助他们研究对策，克服困难到校学习，同时教职工自发向特困学生捐衣捐物，让他们安心学习。由于多方努力，全镇学生入学率达到了100%。

九、认真规划法制进校园活动。

为使法制进校园活动落到实处，各校把此项活动纳入学校德育工作计划，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等作为本学年法制教育的重要内容，暑假集训期间对部分法律法规的内容已经组织了学习。学校还将与司法部门取得联系，争取司法部门的支持，使此项工作落到实处，产生实效。

我镇开学工作在党委政府、县教育局的正确领导下，在全体教职工的大力支持下，进展顺利，现在各项工作已步入正轨，实现了安全零事故、学生零辍学、收费零违规、工作零违纪的“四零”目标。但是也存在障碍我镇教育健康发展的致命问题，那就是镇中心小学的容量与山上学生想到镇上上小学的愿望之间的矛盾。