走双学并举之路　建和谐育人校园 心小学勤工俭学兴校纪实

　　
　　再过两年，杜仲、桑蚕收入将成倍增长，届时将彻底改变学校的面貌，一个崭新的一流的小学将呈现在全县人民的面前。
　　
　　三、勤工俭学助学助教，改善办学条件，实现了基地创收育人的双赢
　　
　　勤工俭学良好的经济效益，为学校的发展提供了强大的动力，极大地促进了办学条件的改善和师生生活水平的提高，使学校处处充满生机与活力。
　　
　　助学济困，初显成效。
　　
　　——学校自产的猪肉以成本价向学生供应；每学期为30名贫困生人均减免生活费50元，为70名学生减免作业本费，为特困生添置棉被5床；每学期拿出8000元，资助8名贫困教师和教师家庭。
　　
　　——2006年春季，学校投入资金3万多元，用于学校基础设施建设：新添置学生铁架床30乘；改建了学生餐厅、配齐了学生餐具，完善了学生食堂相关的配套设施；硬化了生活区操场557平方米、校门口路面100多米，修复水毁塌方180平方米。
　　
　　——学校利用勤工俭学收入，为教师们发放了课时津贴和绩效奖励，每位教师每年可达两千余元，平添了教师们的积极性和热情。
　　
　　砺炼意志，提升品格。
　　
　　通过基地实践活动，让学生体会到了父母劳动的艰辛，理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵，养成了爱劳动、重节俭的良好习惯。学生把在劳动中的吃苦精神运用到学习中，使教学成绩稳步提高，得到了社会的好评。六·二班一个班管理4分地，在班主任孙章友的带领下，收萝卜3200斤。在组织班上学生谈劳动感想的作文中，一名学生写道：“通过参加劳动实践，不仅锻炼了意志，体会到自己动手的乐趣，更让我体会到父母的艰辛。我要热爱劳动，更加珍惜粮食、爱惜粮食。”近三年来，学校六年级调研考试成绩和一至五年级期末成绩一直位于前列。2007年春，六年级调研考试成绩位居全乡第一。
　　
　　四、热爱教育，心系学生，执着追求，艰苦创业，兴建学校家园
　　
　　泥沟小学的老师和领导们是以超“建家”的情怀建校，是以“治家过日子”的节俭办学。能自己动手的，决不让学校多花一分钱：桌子坏了，自己动手修；操场不平，利用假期和课间与学生一道搬石头、运沙填；没有乒乓球台，自己动手砌柱、制模搭建……提起教职工爱校如家的劲儿，校长熊宣和有发自肺腑的感慨：“这几年，学校的每一名教职工为学校付出的太多太多，有不少老师在家里都没有干过那么重、那么脏、时间那么长的活，泥沟小学能有眼下的起色，都是他们一手托起来的啊！”
　　
　　从泥沟小学收回流失基地、落实新基地、接管林特场到具体的经营管理，从养殖业到种植业，从勤工俭学、改善学生食宿生活环境到全面实施素质教育、提高教学质量，无不渗透着泥沟小学教师们辛勤的汗水。学校领导和老师对事业付出是大的，他们苦干、实干的精神还在，艰苦创业的精神没丢，全身心投入事业的热情没有减。泥沟小学的成功充分说明他们具有积极进取的开拓精神和不达目的不罢休的坚定意志。他们从领导到老师具有强烈的责任感和使命感，用自己的双手通过辛勤的劳动来彻底改变山区学校的面貌，创人民满意的教育。可以说泥沟小学的老师们是一个富于战斗力和凝聚力的团队，是一个充满活力和奉献精神的集体。他们建好了第二个家——一所和谐的校园。
 

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