“完善自我、和谐相处、共同进步”主题班会

学生15：还有一次，我病了，因为老师要上课不能陪我去医院，刘建成同学主动陪我去，那次在医院我打了两个吊瓶，一直到晚上10点多……

学生16：刚开学的那时候，因为和妈妈吵架，又因为违反纪律挨了主任的批评，我不想读书了，死活要回家，是刘建成同学把我堵在宿舍里，不让我走，和刘家潇陪了我三个晚自习，一直不停地给我讲道理……要不是他和刘家潇，我早在工地上后悔了。(生笑)

         ……

班主任(适时地)：我看大家讨论得很热烈，那我们可不可以总结一下最主要的原因是什么？

学生齐答：不善于交流，与其他学生相处不融洽。

班主任：刘建成同学还有什么想对大家说的吗？

刘建成：我辞职的原因，确实是因为不太善于和同学交流，也由于自己的做事方法不好，造成我与相当一部分同学的关系都很紧张，使班级没有凝聚力。但另一方面，也是因为咱们班有些同学在想问题、办事情时总是光想着自己，不能从班级出发，从集体出发，我希望以后大家都很和谐相处。

班主任：班长辞职这件事发生在我们这个集体当中，并且我们刚才也知道了原班长辞职的原因，知道它与我们每个人都有关系，而且关系重大。这也回归到我们这节班会课的主题上了，查找我们自身在与人相处时不足的方面，如果我们不能做到完善我们自身，问题的症结不能很好地解决，那么类似的问题在今后的学习或者在你们的人生路上还会再发生。

5、互动环节：

⑴找出一张纸来，写出你觉得别人做得不够好的一些事情，或者你在与同学交往的过程中受到的伤害，可以不用指明姓名，直接用他或者她代替。

⑵找出另外一张纸来，写出你觉得你做得对别人好的一些事情，可以写写你对他或者她的一些帮助等。

⑶想一想你曾经做过的你认为是对他或者她好的事情，最后达到自己想要的结果了吗？为什么没有取得理想的结果呢？可能会是什么原因呢？是你的原因，还是他或者她的原因？

6、统计结果：

班主任：我看到好像大家在第一张纸上写了很多很多，好像那一张纸还不太够用，但是第二张纸上却相对少得多，有的同学连一半都没有写满。(学生笑)

7、交流讨论：

班主任：现在把你手中的第一张纸和你们小组的人交换一下，看看别人是如何看待你遇到的事情的，并将想法交流一下。

8、反思：(多媒体课件展示)

⑴你是否更多地站在他人的角度为他人着想？

⑵在你和同学出现矛盾时，是否更多地查找自己的不足？

⑶你是否在同学伤心时安慰过他人？

⑷你是否在同学需要时帮助过他人？

⑸你是否在同学想得到肯定时表扬过他人？

⑹你是否认为自己随和不让人厌烦？

⑺与同学相处，你是否以诚相待？

⑻与同学相处，你能否不以自己的标准来要求同学？

⑼与同学相处，你能否承认同学与自己的差别，不去试图改变别人？

⑽与同学相处，你是否尊重别人，尊重别的习惯与爱好，甚至尊重对方的同学？

9、交流总结：

人不能脱离社会而存在，中学生更不能脱离班集体而发展，你的快乐、悲伤、愉快、烦恼、爱与恨……与你周围的同学密不可分，如果说你能够拥有融洽和谐的同学关系，你就会消除孤独感，保持情绪的平静和稳定。无疑你是幸福的；相反，如果你整天生活在紧张的同学关系中，那么伴随你的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。就会影响到学习和生活。所以我们需要做出一些努力为自己创设良好的人际关系。下面五个方面是同学们在与人交往时应该注意与借鉴的：

一、要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。　　  

    二、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

　　三、要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

　　四、要宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无足赤。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。

　　五、消除依赖感。在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。

　　当然，这五方面是具有普遍性的适合于大众化的情况，所谓一把钥匙开一把锁，这就需要我们中学生从自身实际出发来处理与周围人的关系，力争使自己处于融洽和谐的人际环境中，从而更好的学习、生活。

10、话题拓展：

班主任：中学生在成长的过程中，除了与我们整天密切交往的同学们外，还有我们的父母、老师、朋友、熟识的人、陌生的人……他们也在我们的生活中扮演了重要的角色，那么，我们与他们应该如何相处呢？

11、看短片：(视频录像)

12、讨论分析：

班主任：看完了视频短片后，想必同学们也曾有过类似的经历且对于短片中的问题也会有自己的看法与做法，请思考、分析下面问题，各抒已见，集思广益。

①短片(一)中，母亲与儿子各有何不对之处？

②短片(二)中，女生产生麻烦的原因是什么？

13、情景模拟：

班主任：如果你是短片中的儿子、女生，遇到类似的情况，你以前是怎么办的？今后将会怎样办？

14、总结：

俗话说“一把钥匙开一把锁”，与不同的对象交往应该有不同的方法，具体来说：

㈠与父母交往：

进入高中阶段，父母对学生的关心最集中的表现就是关心学生的学习成绩，甚至对学生的学习成绩寄予了过高的期望，甚至有些家长特别喜欢拿自己孩子的成绩与别人家的孩子进行比较，孩子成绩的高低，直接决定了父母的喜怒哀乐，这些都给了孩子很大的压力，甚至造成一些学生厌学、逃学。

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