满腔热血真抓实干 成就教育教学佳绩——市第三中学校长先进事迹

满腔热血真抓实干  成就教育教学佳绩

    ——市第三中学校长先进事迹

林校长自2001年11月任职阳春三中校长以来，满腔热血，真抓实干，全身心地谋划学校发展，走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，用心血和汗水书写了显著的教育业绩。

一是以党建工作为核心，强化领导班子建设。为了给学校各项事业的发展提供有力的组织、思想保证，林校长坚持对党员和全体教师进行形势任务教育、职业道德教育和先进性教育，充分发挥党组织的政治核心作用和党员干部的先锋模范作用。为了对学校的工作实施有效的领导，他切实承担起抓班子、带队伍的政治责任。在班子建设上，要求全体班子成员要善学习、思进取、素质高、精管理、重实际、讲奉献，并且采取行之有效的措施，明确职责，分工负责，团结协作，实现了班子的整体优化。

二是强化教师职业道德建设，力塑师表形象。林校长充分认识到，师德是为师之根，是立校之本。他始终把建立良好师生关系作为师德建设目标，认真做好师德教育工作。每学期第一个月，他都亲自主持开展师德教育月活动，结合工作实际，认真组织各年级各部门开展批评和自我批评，强化教师责任、良知、师表、师能和从业修养，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，树立坚定的职业理想，增强崇高的工作责任感。为了建设学习型学校，林校长组织并主持了全校教师的校本培训工作，亲自作专题讲座。他的讲座既有理论，又结合学校实际，使教师的理论素养和实践能力都得到了提高，深受教师的欢迎。同时要求教师搞好自学，对自学内容校长还提出指导性意见。并通过研讨会的形式，让全体教师参加交流活动，要求每位教师每年都必须写出一篇德育论文，一篇教学论文。学校尽可能地给教师提供学习资料，要求每位教师必须订一份和自己的业务相关的刊物，加强自学研究。这些举措有效地促进了教师的专业发展。

三是抓实有效地开展学生德育工作，培育时代新人。为了使我校的德育工作做得更好，坚持德育为首，育人为本思想，几年来，林校长经常深入班级中，了解学生的思想实际，根据学生的年龄特点和新时期学生思想道德实际，创造性地开展学生德育工作。强化德育工作队伍建设，改进和创新德育内容和方法。林校长亲自拟定 “感恩孝悌，传承美德”、“诚实守信，知书识礼”、“自我管理，自我完善”、“勤奋拼搏，报效祖国”、“正确交友，理智做人”、“崇德尚志，追求成功 ”、“团结友爱，和谐三中”、“珍爱生命，拒绝毒品”等主题班会的主题。学生思想道德建设取得了显著的成效。2007年11月，学校举办一场“感恩演讲晚会”，取得巨大成功，有的学生感动得流下了眼泪，市政府和市教育局有关领导作了高度评价，市电视台作了专题播放。根据德育教育的内容要求，林校长还给高三、初三的学生作“树立远大理想，创造美好的人生”专题报告，使学生树立正确的人生观和价值观，刻苦学习，勤奋拼搏，接受祖国的挑选。建立校长与学生之间的直接沟通渠道，组织学生每人“致校长的一封信活动”；设立校长电子信箱和热线电话；分批召开学生座谈会。坚持定期集体家访制度，密切与学生家长的联系，提高教育效果。经常开展思想道德建设课外活动，使学生在活动中体验和提升思想道德水平。经过几年的真抓实干，营造了文明守纪，勤奋向上的良好校风。

四是抓实抓细教学管理。①组织教务处制定《阳春市第三中学教学常规》，内容包括教学计划、备课、教案编写、课堂教学、布置作业、自学辅导、听课、实验教学、教学研究、成绩考核、课外活动和教学总结等十二个方面，成为教师教学的法则和教学的指南，由教务主任贯彻落实，跟进检查。②向教师灌输质量兴校办学理念，以课堂教学为中心，以教师为指导，以学生为主体，精讲多练，向课堂40分钟要质量，全面优化教学环节。③带领全体校务委员深入教学第一线开展听课、评课活动，检查教师课堂教学情况，他每周坚持听两节课以上，对授课者提出评价意见和整改措施。④指导教务处抓好各层次学生的辅导，开设尖子班辅导、偏科生辅导、差等生辅导，使不同层次的学生的成绩都有提高。⑤精心组织高考备考工作。每学年的第一学期，林校长就带领教务处和高三、初三的教师进入高考中考备考工作，制定备考计划，研究备考方案，召开备考研讨会，并亲自带领高三的备课组长参加广州一模分析会。由于抓实了教学管理和优化了课堂教学环节，从而提高了教学质量。近年来取得了突出的教学成绩。学生参加市级以上各类智科竞赛获奖人数居全市前列，2005年285人次，2006年305人次，2007年385人次。2003年以来高考、中考连年获阳江市、阳春市奖励，2007年高考获阳江市优胜单位奖、平均分进步奖、优胜校长奖，中考获阳春市一等奖，学校逐步迈进阳江市优质学校行列。

五是坚持“科研促教”为思想，切实开展校本教研活动。校本教研是兴校的必由之路。林校长结合我校的校本教研实际，拟定与课程改革紧密联系的三个校本教研活动方案：①课堂教学的研究。②平时的学科组研究活动。③教学问题专项研究。开展以“科研兴校”为突破口，以校本教研为切入点的教学教研活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研，研中学，学中用，从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性，教师的工作热情也空前高涨。为推动课堂教学的改革，他又提出了课堂教学的具体要求和评价方案，在保证实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体课程目标的前提下，要充分体现学生的主体地位，实现教学方式和学习方式的改善。同时，林校长还要求各年级组每月都搞一次互教轮听活动。他经常深入课堂听老师授课，指导老师上好课。这样有目的、有计划的研究活动，有效地促进了学校教学水平的提高，推动了课程改革的深入开展。2005年8月又组织化学教师参加了广东省教科所的重点课题“中学化学优质课堂教学评价标准研究”，刘丽雅老师的课题研究成果得到了省教研室的高度评价，撰写的论文获广东省一等奖，并在省的研讨会上宣读。

为了实现教育的和谐与完美，林校长始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章，使学校取得了辉煌的教育教学成绩：

（一）近几年我校学生参加市级以上智科竞赛成绩喜人，2005年获奖285人次，2006年获奖305人次，2007年获奖385人次。中考考上阳春一中人数连年获全市第一，高考连年超额完成上级下达的升学任务，连年获高考、中考奖。2007年获阳江市高考优胜单位奖、高考平均分进步奖、高考优胜校长奖，中考获阳春市一等奖。

（二）初中教学质量整体提升。2005年、2006年、2007年我校均获阳春市初中教学奖教评比一等奖，2005年初三期末抽检列全阳春市第二名，2006年初一期末抽检列阳春市第二名，2007年初二期末抽检列阳春市第一名。

（三）林校长带头撰写教学论文，在他的带领下，近年来我校教师教育教学论文获奖数列全市前列，2005年105篇，2006年153篇，2007年147篇。刘丽雅等80多位老师的教育教学论文还获广东省、阳江市论文奖，冯旋等20多位老师的教学录像和教学设计获广东省、阳江市奖。尹卓雄等30多位老师参加阳江市、阳春市优质课例比赛获奖。

（四）2005年我校党总支部被评为阳江市党建带团建先进单位，我校团委被评为阳江市“五四”红旗团委，我校被评为广东“集邮示范学校”、全国群众体育运动先进单位。2006年我校被评为阳春市德育先进单位。2007年我校被评为阳春市民主评议政风行风满意单位，党总支被评为阳春市教育系统先进基层党组织。