平凡的工作，不平凡的人生——记新中小学优秀支教教师

平凡的工作，不平凡的人生——记新中小学优秀支教教师

在生命的花园里，人应当是最高贵的植物，它不仅要让自己的根扎向坚硬的泥土，更重要的是努力伸出叶茎，使其朝着太阳的方向进行，给自己戴上一个“花”的桂冠，别一枚“果实”的勋章，用自己鲜明的体色对生活报以灿烂的笑脸。心平淡，自非凡。

董莉老师，2007年毕业于聊城大学。2008年9月份到新中小学支教。董莉老师自参加工作以来，兢兢业业，用自己的才智走过风雨，收获了成功和喜悦，体会到了生命的真实与厚重。董老师深知“要想学生学好，必须先生好学”。工作中认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，以此为指导，全面贯彻国家教育方针，不断更新教育观念，认真学习《宪法》、《未成年人保护法》等法律法规。做到在教学中有法必依。利用课堂为学生宣传法律知识，每学期至少为学生进行两次法律知识讲解。董老师有着坚定的政治信念，以一种不知疲惫、勤奋好学的精神状态直面繁重的教育任务。

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是董莉老师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。

“爱”字当头，“责”字为重。董老师热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上。她用自己的爱心塑造了一位优秀教师美好的心灵。

如果说学校是董老师生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。 她从事教育工作一年来深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。

深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的五年级，虽然学生天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从儿童到少年的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力；此外这班学生，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。董老师所任班级有一个叫孙刚的同学，下课后，不是和同学打，就是和学生闹，上课了不是说话就是睡觉，要不然是恶作剧。有一次董老师上课，刚走上讲台，嗖的一声飞过来一个纸团，正好打在董老师的脑袋上，同学们哄堂大笑，再看孙刚表现出少有的拘谨，一看就知道他干的了，董老师强压住怒火，说了一句：“如果扔纸团的同学练习打篮球一定是个不错的好队员。”一句玩笑话很快打破了尴尬局面，以后的上课内容、过程很顺利。下课后，董老师刚进办公室，一声报告，孙刚进来了，很不安。董老师还没开口，他便说了“老师，对不起，董老师，我是在扔李伟。”少有的坦诚、少有的歉意在孙刚的身上出现了，这说明了他善的一面，董老师的气顿时消了，也不失时机的对他进行了教育：“扔谁在上课时也不对吧，把你的聪明才智用到学习上，你会很出色的。”“老师，我行吗？”“行，你一定行！”从打这次事件之后，孙刚变了，上课认真，下课文明，所有的老师、同学说他换了个人，他的学习也稳步提升，还当了班长，被评为学校优秀学生干部。董老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

热爱、关心学生，建立良好的师生关系是董老师工作硬招。“要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是她的切身感悟。长期以来，她对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。

身正为范是她做班主任的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。董

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