整合教育资源 提高德育实效

学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。所以，培养学生良好的行为规范是我校德育的一项基础工作，我们发动全校教职工齐抓共管，从初一开始，我们着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理，抓好仪表仪容和统一着装工作（教导处经常下班检查发型、服装、有无佩饰物等），尤其重视对学生的文明礼貌教育，使学生养成了良好的文明礼仪习惯，我校还实行值周班制，设立校园流动岗和校门监督岗，充分发挥学生相互督促的功能，规范和约束部分学生的不良行为，培养良好的文明礼仪规范，提高文明素质，做到常规管理与检查评比相结合，教师的言传身教与学生自我教育相结合。学生中开展争做文明学生的活动，要求从自我做起，从坐、立、行的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。学校思想品德教育工作的成功，大大促进了学生全面素质的提高，近3年内有16名在校生获得市、区级表彰（其中市三好学生1名，区三好学生15名）。

㈡加强家庭教育指导

家庭教育是培育孩子成才的重要场所。家长素质的高低，在一定程度上影响孩子素质的高低，因此提高家长素质是提高孩子素质的重要一环。据此我们开办家长学校，加强对家长学校与家长委员会的组织与领导，举办家庭教育专题讲座，先后举办各种类型（如后进生、课外活动积极分子），各种专题（如“独生子女的特点与教育”、“家庭如何进行成功教育和挫折教育”等）的家长培训班。我们还组织家长进行经验交流，把普通家长的育子经验介绍给与会的各位家长。学校还利用召开家长会的机会，将学校出台的有关措施以及学生的课外活动情况向家长宣传、展示。当家长看到学生亲手制作的一件件精美的作品和亲手描绘的一幅幅美丽的图画以及学生自编、自导、自演的优美的舞蹈之后，更加重视对学生全面素质的培养。家长的理解和支持，不但使学校的活动小组更加活跃起来，更重要的是使家庭教育和学校教育形成合力。

㈢依托社区，拓展育人空间

社会教育是学校教育的继续，影响人的终生。学校、社会、家庭在育人上应以社区为结合点形成教育合力，才能提高育人的效果。

我校长期坚持与镇武装部、镇派出所、青东农场戒毒所、交警中队、镇司法办等单位，加强警校挂钩，定期举办活动：

1、聘请法制副校长，邀请镇派出所干警和司法办的同志到学校上法制课，加强重点学生的法制教育。联合派出所干警不定时对赵巷镇电子游戏房和卡拉OK歌舞厅进行明查暗访，有效地防止学生与违法犯罪分子的接触，减少学生误交损友，被坏人利诱、利用陷入违法犯罪的泥坑。

2、每年组织一次新生或后进生到戒毒所或少教所进行现场法制教育活动，听取戒毒人员现身说法，亲身感受吸毒人员如何走上吸毒道路的痛苦经历，从中吸取经验教训。

3、与镇武装部、佘山武警中队组织每年的新生军训活动，加强学生军事知识、国防知识教育和纪律教育。

4、与区交警中队成立交通安全管理小组，定期组织学生观看《交通安全教育图片展》，每学期各班出一期交通安全小报并与交警中队联合计分，每学年对成绩突出的班级颁发“交通安全流动红旗”，给先进学生颁发纪念品，并向学生展示交通安全方面的美术、摄影作品，使学生时刻不忘安全教育。

5、与镇团委挂钩成立社区团支部，开展社区服务活动，以自然村为单位，采取自由结合的形式，组织若干社区服务小组，形成社区服务网络，利用周末进行“假日社区服务”，制定社区服务有关制度和反馈卡，根据社区建设的需要，引导学生积极参与，发挥主体意识，发扬奉献精神，体现道德教育的要求。我们常常与敬老院挂钩，让学生去轮流做好事，开展“献爱心”活动，累计捐助资金达30000余元，培养学生的“五爱”精神和同情心，培养助人为乐，关心社会的思想品德。

6、充分利用《家校联系册》、电话联系、家访，做好跟踪教育，重视后进生在校外的表现，通过其他学生、家长、各班主任、镇派出所建立跟踪网络，及时而有针对性、有效地采取有力措施，进行帮扶教育，大大减少学生违法乱纪的现象。几年来，我校坚持依法治校，依章治校的原则，加强法制、纪律教育，使我校的违法乱纪现象大为减少，保持了犯罪率为零，净化了校园，赢得了社会的赞誉。

总之， 我们力求站在全面实施素质教育的高度来重视德育工作，整合教育资源，拓展育人空间，提高德育实效。我们虽然做了一些工作，取得一些成绩，但还有不少有待进一步解决的问题。展望未来，我们要进一步更新观念，探索创新，以更新的姿态和更饱满的热情去推进学校德育工作的健康发展，去迎接我校教育工作的又一个春天。

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