打造校园精神文化,实践特色发展之路 ——学校德育工作总结

——学校德育工作总结

德育教育是我校教育之长，社区教育、新无锡人家长学校、张闻天精神、礼仪教育等已经成为我校德育的几大品牌，如何让它们更精更亮，弘扬并深化，带动学校德育教育的整体全面发展是本学期学校德育工作的重要工作。

一、       注重德育渗透和培养，以班队建设为抓手，规范学生常规，“三风”建设为目标，抓好学生的日常规范。

本学期，学校借省常规验收的契机，对照学校常规管理要求， 在科学制定《管理规范》实施方案的基础上，把《规范管理》作为依法治校的重要内容和标准，统筹安排，分解任务，强化责任，落实职责。在贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的过程中，全面、客观地分析学校管理的现状、找准问题、差距，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究制定本校的各项管理制度，形成了长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。

 对照目标，学校上上下下齐抓共管创达标，初步做到了五个化：1、校务管理科学化2、师资培训优质化3、学生管理特色化4、教学管理精细化5、保障制度健全化

实践证明，认真贯彻和执行《江苏省中小学管理规范》，确实能与时俱进，提高学校的办学水平和管理水平，实现依法治校、依法治教、规范管理，使学校各项工作走上有规可循、有法可依、有条可约的轨道。在规范管理大旗的指引下，学校力争形成“用期望目标鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激励和竞争机制推动人，用丰富的文化生活吸引人”的管理模式；学校教育能真正成为面向全体学生，着力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育；教师都是树立了新的教学观、人才观，注重学生基础道德教育的高素质的教师队伍，我们的教育事业也一定会会蒸蒸日上，蓬勃发展。

二、       以常态工作为重点，抓好晨午会、品德课、队活动，关注少先队教育和阵地建设。

本学期在区教育局、少工委及校行政的正确领导下，以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的号召为统揽，继续贯彻落实中央8号文件，全面贯彻落实科学发展观，按照“全队抓基层、全队抓落实”的总体要求和南长区教育局制定的“一体两翼三全”蓝天工程的具体细则，以“万名和谐小使者行动”主题教育活动为载体，结合少年儿童成长中的热点，焦点问题，以“学习闻天精神”为主线，开展了“放飞和谐心愿”书信活动、 “大手牵小手，未来一起走”环保活动、消防紧急疏散掩蔽演练、十一五课题“小学生文明礼仪教育的实践研究”的中期汇报展示、“闻天少科院”揭牌仪式暨第七届校园科技节、社区教育系列活动等内容丰富、形式多样的活动，使队活动开展得有声有色，深入人心。

三、       以书香校园建设为契机，培养学生的阅读、思维习惯，进行文化熏陶。

本学期学校重点进行了图书室的建设，增添了大量适合学生阅读的图书，并把每周一下午大课间活动定位每班借书时间，每周二中午的时间定为阅读课时间，让学生每周借书、交换借书和阅读各一次，从而保证了学生的课外阅读时间和每周至少读两本书的阅读量。每周二中午，校园中静悄悄地，学生兴致勃勃地看着借阅的图书，享受着阅读带来的知识与乐趣。周二，成了学生最为心仪的日子。

四、        以闻天文化建设为特色 ，构建学校的人文环境。

1、本学期重点开展了“万名和谐小使者”访名人活动。通过对张闻天后人的访谈，帮助学生树立良好的人生观和价值观。

2、继续开展“万名和谐小使者”讲师团活动。充分利用我校闻天文化的教育品牌特色，组织队员组建和谐小使者讲师团，开展张闻天生平讲解活动。

3、今年12月11日，大队部配合学校作好张闻天塑像及闻天少科院的揭牌活动。活动得到了来宾与领导的一致好评，有七家媒体竞相报道，引起了较大的社会效应。

五、以社区教育、新无锡人学校为抓手，进行德育的渗透由课堂向家庭、社区拓展延伸。

（1）形成了拓展校外教育基地，扩大教育资源。

（2）建立社区教育网络，完善组织机构

（3）组织课题组成员参观学习。

（4）树立大教育观：学校教育为社区服务如

A无偿开放教育场地、资源：电脑房、图书、体育健身器材。B德育基地开放共享，营造良好的社区氛围。C人力资源互动：优秀教师深入社区做辅导员，进行科学讲座、电脑知识培训（时敏雷、陈辉平）；社区人员来校辅导科技小制作（丝网花）。D环保知识宣传，创建绿色文化E家庭教育的辅导讲座，进行家校沟通（朱校长）

(5)组织各类教育性与娱乐性相结合的社区教育活动。

如“闻天精神伴我成长”活动、“百日安全竞赛活动”、“创意大赛暨知识产权宣传教育活动” 、“关爱之花润心灵活动”等。

总之，我校社区教育以社区成员和学生家长为教育对象，满足社区对各类人才的广泛需求，实现社区全体成员素质和生活质量的提高，在更多层次、更广泛领域里为社区成员提供学习机会和条件，更加直接有效地促进社区整体发展和全面进步。

五、       以教科研为抓手，形成良好的师生文明礼仪风貌。

“十五”期间至“十一五”立项和半年来，学校在各级专家和领导的悉心关怀和指导下，进行了小学生文明礼仪教育的研究，在共同努力实践中，勤奋的夹小人付出了辛勤的汗水，也从中收获了一些经验。

（1）营造了良好的礼仪教育的氛围。形成了学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶。

（2）拟订了一些礼仪教育的相关规章制度。我们制定了《夹城里实验小学学生日常行为规范”》和《夹城里实验小学文明学生评比条例》，同时也推出了《夹城里实验小学教师日常行为规范》，使教师进一步明确了德育工作的总体要求、主要任务、工作目标，增强了 “全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。

（3）编写了校本读本《现代文明礼仪》和《花开的声音》1、2两本专辑。规定了师生礼仪行为的基本准则，向全校师生和家长宣传文明礼仪知识，总结了文明礼仪教育的经验和感想，为文明礼仪教育有序开展提供了依据。

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