市小学学生日常行为规范（试行稿）

4.上课迟到：先喊“报告”， 经老师问明原因，同意后方可入座。

5.课堂听讲：精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不跷“二郎腿”，不一脚抬放在凳子上，不倚墙而坐。听讲时两臂屈肘平放桌面，目视老师，身坐正，不玩其它东西，不东张西望，思维跟随老师活动。

6.读书姿势：身体坐直，双手握书，眼离书一尺，胸离桌一拳。

7.书写和作笔记：坐直，眼离本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌一拳，左手按本，不了草，一笔一画认真书写。要认真完成老师布置的作业，做到按时完成不拖拉，不潦草，不粗心，卷面整洁，格式符合要求。

8.举手发言、提问：要发言或向老师提问时，要举右手（右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。）待老师同意后，起立大声用普通话回答，回答问题要完整。对不能回答的问题，不要耽搁时间，应大声告诉：“对不起，我不会”。

9.上下台行走步履轻盈，演示自然大方，被别人评述时要站立认真听，乐于接受意见。

10.自主学习：根据老师提出来的要求，利用学习方法，独立思考，边学边总结：自己掌握了什么？还存在什么问题，学完后要积极汇报学习情况。合作探究：分工要明确，谁主持，谁记录，谁汇报，交流时小组内要人人发言，优生要帮助后进生，探讨后要积极汇报探讨学习情况。进行课堂讨论时，声音要轻，不随便讲话，不随便插嘴，不随便离开座位，不随便调动座位，不随便搬动桌椅。

11.朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。个别读，声音洪亮。齐读时，声音宜小。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

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