为进一步使学生养成文明就餐良好习惯，从小培养学生爱惜粮食、讲秩序、懂文明的优良品质，更好落实我校开展的“文明礼仪”常规主题教育活动。学校决定开展“文明就餐班级”评比活动。 一、工作...

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班级是学校教育教学活动的基本单位。良好的班级集体为学生思想品德的健康发展提供优良的环境，是有效实现学校的德育目标、形成良好的校风学风、提高教育质量和提升学校办学品位的前提条件。为了促进学校的班级建设，...

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一、文明礼仪之星评选标准 　　1.仪容仪表（30分）着装朴素得体，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。　　 2.待人接物(20分)尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。 3.遵规守纪（30分）勤学善思...

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讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”尤其重要。为此我认真学习了小学生在校德育常规教育的主要内容：包括礼仪、守纪、整洁、健美和安全五个方面，细读了每一条的要求...

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我校申报A类课题《小学生良好礼仪习惯的培养与研究》，我作为课题组成员之一，一线班主任，深深认识到学校作为社会社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年、儿童养成文明行为的重要场所。文明礼仪教育是一个孩子...

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为了维护学校安全稳定和良好的教育教学秩序，确保师生生命和财产安全，切实加强校园及周边环境综合治理，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，学校决定开展创建“平安校园”活动，现结合我校实际情况，...

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为加强学生集体外出活动管理，保护学生集体外出期间的安全，根据我校实际，特制定本制度。 一、严格执行组织学生集体外出活动审批程序。处室、年级（部）或者班级组织学生集体外出活动，必须填写《学生集体外出审批...

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根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，结合我校实际，制定《实验高中学生文明礼仪教育100条》，涵盖日常礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪四部分，以确保学生文明礼貌教育的落实。 一、日常礼仪 总要求：仪...

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励志人生必须经历的苦痛黑板报评比

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礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的...

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寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。 对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，所以在寝室要注意如下礼仪： 1、保持寝室...

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(一)师生校内外相遇 1、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。 2、在校外和老师相遇时，学生应主...

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1、异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺...

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学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。 学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。 1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师...

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心理健康，是指能够充分发挥个人最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体的说，它包括两层涵义：其一是无心理疾病；其二能积极调节自己的心态，顺应环境并有效的、富有建设性的发...

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青少年是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育和学校德育工作的重点之一。“礼仪之邦”这个中...

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　　 1、要教育人，就必须从改变人的心灵入手，而改变人的心灵，就要使人心充满真爱。“真爱是为别人付出，而不求回报的无条件的爱”。“不断地学习并增长真爱的能力，是使一个人走向人格成熟的过程...

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班主任的基本素质　　 一个优秀的班主任应该具有　　 1、高尚的思想品德　　 （1）热爱教育事业，有献身教育、甘作人梯的精神；　　 （2）具有高度的责任感。对工作有饱满的热情和积极的进取精神；　　 （3）严...

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班主任应当把党的政策和上级精神，变成老百姓的笑脸和掌声，把学校变成老百姓满意的教育。优秀班主任应当具备一、二、三战略。　　 1、要把握好自己，就是建立正确的价值观。中国的价值观要建立在中国传统文化民俗基...

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爱孩子是一个合格教师的底线，教师的职业是一个只能成功不能失败的职业。班主任是学生精神生活的引领者，尊重是成年人对未成年人最起码应做到的。　　 我们说的管理，管是理性的，理是感性的。真正的教育是无痕的，...

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一、活动目的： 为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让学生在赏心悦目的环境中学习成长。 二、活动时间2月14日至2月18日 ...

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一、前言及意义 班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统...

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初三（10）班主任 我一向奉行“一手抓”，在学生的教育问题上，我觉得能在学校处理的不留回家，自己能处理的不麻烦家长。一方面我觉得及时处理学生情况有利于他们的发展，另一方面，我觉得学生在学校和在...

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班级 我们的班训 班主任寄语 我们的奋斗目标 班级个性 101班 团结友善 奋发向上 你们是充满阳光的一代，祝愿你们健康成长！ 经过一年的努力，做一个讲文明、...

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一、班牌 六个板块，各年级统一颜色 【班级名称】某某班级，某某中队（个性化的中队名） 【博雅少年】每月选出2-3名表现优异的队员，贴上照片 【班级信息】班级口号；班级介绍；班级特色；班级愿景 【教师信息】...

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整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习环境，促进学生身心的健康发展，决定在全校开展班级文化布置评比活动。在上学期班级布置的基础上进行调...

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一、活动目的： 为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。 二、参加对象：一至六年级18个班 三、评比内容： 1、整体环境 （1...

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中学德育处 　　同学们，法国作家福楼拜曾对莫泊桑说过：“所谓天才，无非是长久的忍耐！”我一直觉得成绩的取得离不开辛勤的汗水，他们都有一个共性，那就是勤奋、刻苦、我希望我们大家要以他们为目标，...

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教育没有什么惊天动地的大事，只要把每件小事做好，就能享受到教育的幸福。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——张曼凌 读一本好书就像结实了一位益友，上学期读完了张曼凌的《魅力...

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《教养大震撼》这本书一次披露了近十年来儿童发展领域的无数惊奇发现，涵盖年龄层1到18岁。章章都是教养观念的大震撼、大洗脑。本书并非一家之言，两位作者在全世界近百位顶尖学者的鼎力相助下完成本书。 当今的许多...

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