镇中心小学年秋学期教学工作计划

镇中心小学年秋学期教学工作计划

 一、指导思想

以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。

二、工作要点

１、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为阵地，广泛开展课堂研讨活动，努力提高教学质量。

２、加强校本培训，积极创建写字特色。

３、加强教学业绩质量意识，实行教学质量分析。

三、具体工作

１、加强教学常规管理。

进一步加强教学常规管理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位将检查情况和改进意见反馈给本人。本学期要突出过程管理的效益，把“月查”工作与平时日常工作相结合，努力做好“三抓”：

（１）抓备课：继续推行个人备课与集体备课相结合的方法，每周一下午放学后的一个半小时定为集体备课时间，各任课老师必须提前备好一周的课，在组长的组织下进行讨论交流，大面积提高备课质量。教研组要加强对备课组的指导、考核，坚决杜绝形式主义。

（２）抓上课：课堂是教学工作的中心环节，我们要去除形式主义，减少课上的无效劳动，真正提高课堂效率。实行日常课的达标评定，随堂课不达标的跟踪指导。本学期继续实施挂牌上课活动，每周五公布下周上实验课的人员名单，平行班老师去听课，并在听课当天放学后开展讨论活动。（年青老师上课一定要使用现代化手段，能用上自制的教具课件等）学校领导分工负责，每周不少于一次听课，并将随堂课和案例课结合起来，听课后与老师交换意见，进行录相的课组织年级组老师来讨论，分析得失。数学课堂作业必须当堂完成，作业批改做到天天清。所有老师上课后要及时小结上课的得失，认真写好教学随笔，每月分组交流一次。

（３）抓作业与辅导：作业的布置要求做到“少而精”。分年级分学科按要求进行批改。加强对后进生的辅导，各任课老师要有计划、有组织、分阶段组织实施，学校将定期进行考核。切实做好学生的减负工作，严格控制学生的作业量，学校定期抽查，限期整改。

２、抓特色建设

写字教学是我校特色，本学期要进一步强化对该工作的组织管理，要在过去已有的基础上加大研究力度，重在平时的检查督促，多形式举行写字研讨活动，最大限度地调动师生的积极性，每月都开展学生写字竞赛活动，实施校内写字评段工作，多出佳品，积极组织参加各类书法竞赛活动，提高师生的书法水平。

３、抓业绩质量：质量是学校的生存、发展之本，我们将进一步加强对教师业绩的考核与分析，并细化到平时。本学期我们将实行“教学质量分析”制，每月对有关年级有关科目进行考试分析，寻找差距，落实整改措施，考试成绩与奖惩挂钩。学校对全校教师的教学工作情况一月召开一次例会，各部门负责同志总结得失，寻求解决问题的方案。

４、抓好教师队伍建设：

（１）培养好青年教师：①自我研读，做好笔记②带着问题收集资料，不断解决新问题③上一节汇报课④写出有质量的教学随笔或教学心得⑤力争在相关学科竞赛中取得好成绩。

（２）骨干教师的建设：学校严格筛选出市级学科带头人的发展培养对象，外聘专家来校进行师徒结对，帮助这部分人尽快成长，对骨干教师发展对象创造机会外出学习，提供舞台参加各类市级以上竞赛，经常在校内上好公开课、研究课，每学期至少公开发表论文一篇，加强研究能力的培养。

5、抓好教科研工作

１、深化课程改革

（１）继续做好各学科国标新教材的培训工作。坚持“先培训再上岗”的原则，组织四年级各科教师参加市、镇两级培训，丰富培训内容，改变培训模式，扩大培训范围，增强其针对性和实效性。（２）强对课堂教学的指导。坚持深入基层，深入课堂，分析、研究、思考、积极课程改革进行中的经验，研讨课改实施的心得、案例，注重发挥骨干教师的作用，形成教学研究的氛围，把课改推向深入。

２、优化“听——说——评课”活动

建立“听——说——评课”制度，倡导专题性的“听——说——评课活动，提高其内在质量。本着问题即课题、问题在课堂解决的思想，发动全校教师围绕相关专题进行各种自主尝试，进行一系列目标明确、相关联的“听——说——评课”活动，通过展现同一问题的多种可能方案和教师之间的交流与讨论。促进教师不断反思，提升教学技能，提高教学质量。本学期语数两组着重做好各类典型课的研讨活动，加强活动开展的针对性、有效性。

３、围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、教坛“沙龙”、邀请专家学者专题讲座、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。

４、争取承担市级以上课题的研究工作，有组织、有计划、有措施，认真实施，把能力强、业务精的青年教师吸收到课题组来，广泛开展课题组上课研讨活动，定期整理实验心得，争取初步成效。

５、开展多形式的学生类活动；各学科学生竞赛活动都要经常化，积极组织学生参加省、市级竞赛，努力为学生展示才能创造有利条件，使个性特长得到发展。

四、月度工作安排