二OO九学年第一学期教导处工作计划

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-09-23 19:26:19

一、指导思想

本学期，我校将严格执行《越城区文教局关于义务教育阶段课程管理的意见》，规范课程管理，优化课程结构、教学过程和教师队伍，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”制度，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

二、主要工作任务

（一）扎实做好“六认真”工作

1.备课。五年教龄以下的老师手写备课，五年教龄以上的老师进行集体备课：第一步，备课组长组织教师通读教材，整体规划，分配好主备任务；第二步，主备教师研读教材，设计教法，撰写发言材料，包括：编者意图、教材分析、教学目标、知识重难点、课时分配、设计理念、施教策略以及相关课程资源的开发、作业设计、注意事项等；第三步，按实际教学进度提前一周左右，全组教师根据主备人的发言进行集体讨论；第四步，主备人综合讨论意见，在个人初备的基础上形成教案，分发给组内教师；第五步，教师根据本班学生的实际和自己的教学风格，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌，进行个性化设计，课后，对集体备课中生成的智慧和自己在实际教学过程的启发，瞬间的灵感，困感等进行反思，写在课时教案后面。

2.上课。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。积极实施和谐课堂，努力营造生生评价，师生评价的和谐氛围。要充分发挥资源优势，将多媒体服务于教学，寓教于乐。

3.作业布置及批改。各学科作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性、拓展性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。

学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目、规范，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。

4.课外辅导。每位老师要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，辅导方式务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。要建立 “结对帮困”制度，努力做好转差工作。

5.成绩评定。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。

（二）努力规范各项管理制度

1.加强常规检查的力度。以随堂听课、课堂教学调研的形式了解教师的教学行为，以不定期检查备课笔记的方式了解教师的备课态度（集体备课的教师着重检查个性体现和教后反思），以突击抽查的方式检查作业批改情况、错题订正情况。对在常规检查中存在问题的教师将实行跟踪检查。五星级教师的备课笔记将在适当的时候集中进行展览。要加强对《读书笔记》和《各年级习作教学目标系列训练指导意见》落实情况的检查。期中将对50周岁以下的教师进行多媒体使用情况的检查。同时，每位教师至少要听足一学期15节课，本学术团队的每一种类型的课都要求参与听课、评课，要形成互相听课、评课的良好氛围。

2.严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，保证学生每天在校活动量不超过6小时，参加体育锻炼每天1小时。

3.加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用电脑房、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教学设备要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

4.利用现代信息技术，提高教导处管理效度。规范学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝缀学；规范学籍档案、资料的管理。

5.继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成区教研室和学校领导布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。

6.注重资料积累。教导处资料是学校档案资料的重要组成部分。我们要利用自身优势，坚持做好文本资料与软件资料两手积累。

（三)积极开展各类比赛及活动

1.搭建艺术平台

大力开展艺术节、体艺“2+1”等校园文化艺术活动。利用学校俱乐部为学生搭建展示的平台，丰富校园文化生活，全面提升学生的综合素质，让学生人人展示特长，亮出绝活，培养学生的自信心。

2.丰富读书活动

开展“书香润校园，诗香溢心田”的读书活动。活用校内新华书店这一宝贵的“阅览室”资源，叫响“与书籍为伴，与名人同行”的口号，同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。使学校的名人文化、写作文化、笔耕文化注入新的动力，养成自觉阅读的良好习惯。

3.开展竞赛活动

继续开展学科竞赛活动，注重培养和挖掘一批优秀学生。要结合学生的实际情况，开展形式多样的学科小竞赛活动。