柯城区润智学校教导处计划（2009学年第一学期）

柯城区润智学校教导处计划（2009学年第一学期）

一、指导思想
    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，创建和谐社会。贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作目标，以培养学生自理能力、良好的行为习惯为核心，以新课程改革为切入点，以校本培训为抓手，以课堂教学和教育科研为平台，优化师资队伍，提升科研水平，提高教育质量，努力把学校建设成为具有竞争力的衢州市特殊教育示范学校。
    二、工作目标
    1、抓好教学常规工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
    2、围绕一个中心：即学习、研究、实践课程改革，以《培智学校课程标准》为指导，以教育观念转变为关键，加快学校教改进程。
    3、以活动为依托，加强教师培训力度，促进教研组工作更深入开展，不断提高教师队伍的综合素质。
    三、具体措施
    （一）抓好教育教学常规工作，使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
    1、抓好“课前－课中－课后”的常规工作，严格规范备课、上课、批改、辅导、评价等环节的管理，做到教学五认真，促进教师备课、上课、说课、听课、评课能力的提高。
    2、抓好助教教学的管理，明确助教教师的职责。
    3、立足课堂，积极探索、大胆追求课堂教学模式，提倡课堂教学模式的“多样化”，使之形成各自的教学风格。
    （二）深入推进新课程改革，提高学生综合素质
    1、加强对学校新课程实施的管理，认真落实《培智学校课程标准方案》，严格按规定开全学科、开足课时、开出特色。根据学校具体情况，早上为一般性课程的教学时间，开设生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健等课程，下午开设舞蹈、手工、绘画、运动、康复、游戏、休闲等综合课程，根据每位学生的特点，每天必须选报其中的一项课程，进行教学活动，争取早出成果。
    2、扎实开展每月一次的“阳光运动”，提高学生的身体素质。
    3、扎实开展每月一次的“你行我也行”生活能力竞赛，提高学生的生活适应能力。
    4、继续开展融合教育活动，加强和大成小学、巨化一小等普通小学的学生联谊活动，让学生回归主流、回归社会。
    （三）深入开展自助互动式校本教研活动，促进师资水平的提高
    1、进一步完善校本教研活动，力求“备课、说课、上课、听课、评课”五重视。教研活动要做到定时、定内容、定研究课题，活动有效果，做好原始资料积累；每周开展读书活动或理论学习一次，校本教研课一次，评课一次，组织疑难问题探讨等小型多样的活动，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。
    2、增强读书气氛，提升教育博客的档次。单周安排一次读书活动（自学），双周一次理论学习（集中）；提升教育博客的档次，每月发表的博客必须有一篇对培智教育的深度思考。
    3、以赛促研，开展常规性的教研竞赛，促进教师教学能力的提高。青年（40周岁及以下）教师每月举行一次教案评比、教学案例评比；两个月举行一次个别化教育计划比赛；一学期举行一次青年优质课评比。（中老年教师竞赛减半，一学年举行一次中坚课堂评比。）
    4、举行一次“教学开放周”研讨活动，邀请家长，特教专家，市、区教研员，普校、同行学校领导、老师参加活动，增加对培智学校的理解。
    5、加强课题研究管理，每月召开一次课题组成员会议，通报课题阶段小结和成果。

柯城区润智学校教导处
2009/08/27

润智学校2009学年第一学期行事历