中学2009-2010学年第二学期工作计划

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-02-11 10:07:35

2）规范和完善校本教研和集体备课制度，建立以校为本、融研于教、减负增效的教学研究制度。倡导全体教师积极参与校本教研活动，营造平等、民主、和谐的校本教研氛围。每位教师校内听课不得少于6节，其中行政管理人员校内听课不得少于15节，所有听课需要作好记录并且写好评价。教务处将加强有听课情况的检查。充分发挥教研组和备课组的功能，把集体备课和有效教学模式的推广结合起来，把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来。集体备课要求按照“个人主备、集体研讨、定人整理、形成个案”的流程，杜绝同一备课组用同一份教案的现象，在软件管理尚不到位的情况下暂不接受电子教案。同时改进以往的“六认真”检查制度，增加抽查的力度，强化过程管理，发现问题及时纠正，真正实现有效教学。

（3）面向全体学生，以人为本，推行分层教学，因材施教，让每位学生每节课都学有所得。根据我们这所外来民工子女较多、学生个体差异较大的特点，要求从备课、上课到作业布置、组织考核，都要体现分层教学。

（三）加强教师队伍建设，提高教师专业水平

（1）加强骨干教师的管理，探索骨干教师的考核机制，充分利用各级培训与教学观摩与研讨的机会，促进骨干教师间的交流，不断提升他们的理论与业务水平。骨干教师要上好示范课或研究课，主动承担对外公开课。教务处努力为培养更多更高层次的骨干教师提供平台。

（2）结合“一二三”工程，加强年轻教师的培养。完善师徒结队制度，提出更具体的要求并加强考核。

附（一）：部分教学管理组织名单

年级组长名单：初一：初二：初三：教研组长名单：语文：易惠英；数学：刘世娟；英语：陈斌；

理化：潘洪；政史：吴小林；音体美：张建华

备课组长名单：

语文：初一：胡东侠；初二：郭永刚初三：易惠英

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