高家坳小学 2010年教导工作计划

一、指导思想

以教育强区为指导，以合格学校建设为目标，落实教育教学常规管理制度，增强公信力和执行力，努力提升教师素质与教学质量，促进学校特色发展。

二、工作目标与思路

1、           加强教育教学常规管理，创建“主体性课堂”，建立健全常规管理机制。

2、           加强教师队伍建设，提高校本研究的实效性。

3、           加强学科建设，推动两类课程研发。

4、           加快课题研究进度，力争上半年完成结题工作，规划“十二五”课题。

三、主要任务及措施

（一）  常规管理工作

1、           学籍管理

1）           积极协调，主动联系，努力完成控流保学工作。确保本范围适龄儿童入学率100%，毕业班升学率100%

2）           加强和实现全息化学生档案管理。通过完善学籍管理平台，建立学生全息数据库。

3）           加强学生异动管理，完善学生异动手续。

2、           课程管理

1）           全面落实国家、地方和校本课程计划，开足、开齐课程，确保课程课时设置到位，教师分工到位。

2）           保障师生作息时间。确保学生在校学习时间不超过6小时。

3）           以项目运作的方式研究和开发校本课程、综合实践活动课程，培育特色课程。

4）           加强大课间活动的组织与管理，落实国家“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼1小时。

3、           资源管理

1）           加强现代教育技术管理，通过校园网、班班通，建立科学、合理的校园资源库。

2）           加大学科课程资源开发力度，积极添置、完善课程资源，使学校课程资源达到30G。

3）           加大教师制作课件的能力培养，全年完成400个教学课件。

4、           教学管理

1）         创建“主体性课堂”。研究和制定实施“主体性课堂”的方案和考评机制，发掘师生潜能，大面积提高课堂教学实效。

2）         加强教学过程管理。讨论切合现代教育技术环境下实践“主体性课堂”的教学过程和课堂常规制度。

3）         提高教学质量。采取切实有效的措施，提高学生学业水平，使合格率与优秀率在上期的基础上平均每班增长5-10个百分点。

4）         继续加强评价管理。提高过程性评价与发展性评价比重，加大质性评价比重，综合评价学生素质。规范考试制度，严密、科学设置学科考核办法。

（二）  校本研究工作

1、           加强学科建设

1）           完善学科教研组管理与考核机制，以“名学科”标准督促教研组发展。

2）           建立健全组本研究制度，加强人员与经费管理，实现研究重心下移到组。

3）           完善课堂研究制度，围绕“主体性课堂”创建，使常态课、开放课、专题课相得益彰，形成良好的学科研究局面。

2、           加强网络研究

1）           加快网络研究平台的建立，使网络研究平台与教学研究紧密联系，提高平台的使用效率和研究效果。

2）           加强网络研究指导，建立发文、评论等研究档案，考评教师参与网络研究的成果。

3、           推进课题研究。加快实施市级课题《“快乐课堂”教学实践研究》的进度，适当增加人力、物力，力争在上半年完成结题工作。

（三）  人事人才工作

1、           全员聘用工作。在上级领导下，确保平衡、顺利地完成新一轮教师聘用工作。

2、           考勤管理。在完善教师签到制度的基础上，继续加强教师考勤管理。建立健全教师请假、销假制度。

3、           校本培训。

1）           以教师继续教育为框架规划校本培训内容，完善和落实教师学习、培训反馈制度。

2）           加强师德师风培训，丰富培训活动内容和形式。健全学习型教师及学习型组织评选机制。

4、           绩效管理。

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