小学2009年春教科室工作计划

的方式备课，提倡在个人钻研的基础上集体备课。要求做到“四有”：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。确保上课质量，注重课后反思。教导处将加强教学过程的管理和监督力度。
　　今期，我校实施1——6年级语文、数学、英语、科学、创新实践、思想品德严格按要求备课，做到一课一备，教科书上突出重难点，做好详实分析记录，把握知识点、考点。可实施电子备课。音乐、美术、体育、健康教育备简案，其余非统考科目做到教案于胸、备注于书，目的明确，过程合理。教导处将以按月全面检查，不定时抽查为主要检查形式。
　　3、加强教师教学行为的检查，学校行政、主任教师、教研组长、年级组长不定时深入课堂听课，检查诊断课堂中的教师行为，并给予评析和指导。
　　4、抓好课堂教学改革，致力提高课堂教学效益。各教研组经常开展形式多样、内容丰富的教学观摩、交流和研讨活动，鼓励大胆改革创新。提倡以改革课堂教学模式和教学方法为主体的教学改革和专题研究。针对青年教师，跟踪听课，专门指导，使之教学尽快走向成熟化。加强中心校与分校间、校与校间的交流，登门求教，锤炼教艺。骨干教师上示范课。邀请学科名师来校上课，作专题辅导。在此基础上创造条件，经常举行课堂公开展示活动。
　　5、教师要及时地布置和批改作业，作业设计难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，避免多、繁、难、偏现象。力争让学生在课堂上完成作业，切实减轻学生负担。课外作业布置：一、二年级不留书面作业；三—六年级不超过1小时。
　　6、继续坚持月考制度，严格执行教学质量检测，严肃考风，力求使检测为课堂教学服务，以研究切实可行的课堂教学策略，及时培优辅差，查缺补漏，不断提高教学效益，使学校教学质量有新的提升。
　　7、狠抓四、五、六年级教学工作，认真研究、客观分析我校四、五、六年级各教学班的现状，及时发现问题班级、问题学生，纠正教学工作中的偏差和不实之风。加大管理和支持力度，确保全面提升五、六年级质量。
　　8、实行班主任负责制，加强班级建设，强化班主任工作作风。落实科任教师带班制度，减轻班主任工作压力。力求建设班风纯正、学风浓厚的班级模式。
　　9、健全学籍管理制度，严格学生转学、借读等管理。规范资料。
　　（四）其他工作
　　1、在抓好教学工作的同时，加强学校特色建设。加强兴趣小组的机构建设和过程管理，组织好各类兴趣小组活动，培养特长学生，积极开展和参加各类竞赛活动。配合体育教师抓好校田径队的训练工作和运动员的培养工作，提高参赛实力。
　　2、继续开展现代信息技术师培活动，充分发挥“远程教育”优势，实现教学手段的现代化。鼓励教师业余、业务时间上机操作，丰富教学资源，提升教学效益。但严禁上网聊天、娱乐，做与教学无关的事。要使远程教育资源真正为提高教学质量服务。
　　3、鼓励师生撰写教学日记和生活日记，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。教师每月撰写高质量的论文或教学反思至少一篇，教导处每月向教研室推荐并争取发表。
　　4、规范档案管理，做好资料的收集和整理工作。
　　5、鼓励教师参加高学历的培训。
　　6、切实开展教师间的“传、帮、带”活动，教师每月校内听课评课不少于6节，青年教师人人争上优质课。
　　四、各学月具体工作安排
　　二月：
　　1、组织学生报名、注册，做好学额巩固工作。
　　2、召开教导处工作会议、教研组长会议，年级组长会议，落实各部门工作计划和学科计划。
　　三月：
　　1、各教研组展开青年教师献课活动。
　　2、召开五、六年级工作会议和住校生会议。
　　3、召开班主任工作会议。
　　4、开展教师信息技术培训活动。
　　5、进行第一学月考试，并做好质量分析。
　　6、教研组围绕课题实施研究活动。
　　四月：
　　1、进行新课标、新教材的校本培训。
　　2、组织名师选拔赛。
　　3、组织半期检测，结合质量检测情况深入课堂，剖析课堂教学，并落实相应措施。
　　4、召开家长会。
　　五月：
　　1、组织学习课改理论，举办新课程改革、课堂教学等学术活动。
　　2、召开差生转化会，做好差生的思想转化工作。
　　3、对部分弱差学科和班级进行调研、帮扶。
　　4、组织第三学月教学质量检测。
　　六月：
　　1、深入班级，调访师德、学风、学情，并评析公示。
　　2、教研组围绕课题实施研究活动。
　　3、组织期末练习卷。
　　4、进行非统考科目的期末检测。
　　5、安排全面进入期末复习。
　　6、组织毕业班升学考试。
　　七月：
　　1、进行期末模拟检测，并做好质量分析。
　　2、对教师各项工作进行全面考核、总结。
　　3、组织统考科目进行期末检测。
　　4、归档各项资料，准备迎接上级期末工作检查。

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