学年度第一学期教学工作总结2

本学期我校教学工作在上级部门和学校领导的关心和支持下，严格按照学校工作计划和教学工作计划，以新课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，以教师培训与提高为龙头,紧紧围绕教育教学质量这个中心任务，在全体教师的共同努力下，我校教学工作开创了新的局面，取得了良好的成绩，现将工作总结如下：

一、加强组织和师德师风建设，转变教师的思想观念和工作态度，为教学工作顺利开展提供思想保障。

1、开校初，学校成立了以校长为组长的教学工作领导小组，明确副校长分管，教务部门主抓学校教学工作，领导小组对教师的理论学习和教学工作情况进行检查考评，督促教师主动学习，促进了教师对教学改革的认识和业务能力的提高。

2、抓住开校初政治业务学习和周前会、教研会进行广泛深入的政治思想和教育教学理论学习，教师人人做笔记，个个写心得，促进了教师对现代教育思想和教育理论认识的提高。

3、狠抓教师师德师风建设。一是加强了《教师职业道德修养》的学习和培训；二是充分利用空中课堂和多媒体设备，组织教师观看刘玉儒等优秀共产党员的先进事迹；三是坚持每周星期一集中升旗和国旗下的讲话，这对教师思想和心灵是一个较大的洗礼和震撼，使教师工作态度得到了不断转变，敬业精神得到了不断加强。

二、加强教学常规管理，确保学校教学工作稳步推进、扎实有效地开展，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

    1、加强计划和课程管理，使学校教育教学工作扎实有效地开展。本期来，教务处严格按照课程标准开齐课程，开足课时，确保课程计划的落实和实施，并严格要求教师按照课程、教材特点拟写学科教学工作计划，经教务处审查符合要求后，返还教师按计划进行教学，教务处加大了对计划的落实和开展情况进行跟踪督导，并根据教学实际进行调整和修改，有效地促进了学校教育教学工作扎实开展。

2、加强教学常规管理，促使学校教学工作扎实有序的开展。严格按照学校工作计划和上级有关精神，认真拟写了学校教学工作计划，制发了教学工作行事历，制订了《仁怀市实验小学教学常规管理制度》和《仁怀市实验小学听课制度》，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、教研等工作进行具体细化、量化，进一步明确标准和要求。制发了教师教学常规量化表和检查登记表、通过平时抽查、听课检查和学月集中检查，为规范教学常规管理和注重工作实效，每月首先让教师自评，然后由年级组检查、教研组复评、教务处审定的方式进行，使我校教学常规工作得到了扎实有效的开展，确保了常规工作的目标性和针对性。每月由学校行政和教务人员分组对教师教学常规进行跟踪督导检查，确保了教师按时到位和教学常规及时完善，同时，对教师每天的坐班签到和上课情况进行专人负责跟踪管理，严格兑现了教师考勤，实现了教学工作有序、稳步扎实、有效的开展。

3、建立了教师教学目标和竞争激励机制，有效调动了教师工作积极性。本期学校为了调动教师工作积极性，增强教师的竞争、责任意识，在充分听取教师的意见的基础上，拟定了《教师教学目标管理办法》、《教师工作业绩奖励办法》和《教师工作评估方案》，并从有限的经费中挤出了7000多元对上期教师教学进行了奖励，有力调动和促进了教师工作的积极性，增强了教师竞争意识，为我校教学质量的整体提高奠定了基础。

4、建立了教师教育教学考评办法，通过平时检查、了解、材料上交、参加活动、教学研究、成长业绩、完成交办任务工作，在期末时对教师进行全面考核，为教师评优选先、晋职晋级提供第一手资料,并及时进行公开和公示,为公正评价和考核教师工作营造了良好的氛围。

三、加强教师培训和教学研究力度，促进了教师素质的提高和课堂教学方式的转变。

1、加强了教师继续教育培训学习力度，避免了继续教育形式化。本期继续教育工作重点放在新课程和课堂教学的学习研究，学校通过每周各教研组的教研活动加强理论培训学习，校长论坛和教师讲座，每周三学校集中学习。并通过公开课研讨、信息技术培训、远程教育培训，优质课和空中课堂观看、骨干教师学习汇报会等方式加强对教师的培训。本期共组织培训达20多次，参加培训达1200多人次，组织全校教师参加暑期计算机中级培训考试已全部合格。

2、加大课堂研究力度，搭建教师成长平台。本学期，学校继续坚持人人执教公开课活动。在为期三个多月的50多节的学科公开课活动中，教师热情高，投入大，真正实现了“人人登台、共同探索、整体提高”的目的，整个活动达到预期目的。通过这一活动，增强了教师间的相互听课和交流的力度，使教师看到了改革的发展趋势，看到了自己的不足，并得到了提高，大大转变了教师教育观念。

3、加大了对新课程实验教师的学习培训、指导、研讨工作。开校初，学校成立了课改实验工作领导小组，制定工作方案，明确由校长任组长，分管校长任副组长，教务处主抓课改实验工作，成立了一、二年级新课程实验研讨办公室，建立了实验档案专柜，并由专人管理，学校领导分人具体负责学科实验工作。课改实验工作领导小组每月召开课改工作会，解决在工作中出现的问题和困难，，学校挤出部分经费，购置器材，添置教具，派教师外出学习。并于今年11月成功召开了实验小学新课程实验教学研讨会，学校对课改实验班教学进行了全面调查，实验班教师就教师教学方式，学生学习方式，学生自主、合作、探究学习培养途径作了心得交流，他们的讲座来自实践，都是教师们亲眼所看到的情况，非常具有探讨性和研究性。为推动新课程实验工作奠定了坚实基础。我校教师工作热情高，并充分用自制教具，制作课件上课，坚持撰写教学心得，坚持写教学反思，坚持每周选送一节课到多媒体教室进行汇报，一月一次课改汇报讲座。使我校课改实验工作得到了扎实开展。

4、通过校长论坛、教师讲座等多种形式增强教师间相互学习，相互探讨的意识，推进我校新课程改革实验和课堂教学改革的步伐。本期，学校举办了三期校长论坛，三位校长立足学校实际，着眼现代教育发展趋势，分别作了《现代教育思想解读》、《新课程理念下的课堂教学》和《新课程理念下的课堂教学对教学行为的思考》理论讲座，对教师的影响和促进很大，教师已逐步将校长论坛的思想渗透到教育教学中。同时，学校制订了校本教研管理实施意见，充分发挥了教研组、年级组和学科带头人的作用，召开了教研组、年级组专题工作会，根据教研组和年级组工作计划，学校制订了校本教研日程安排表，并将当日教研活动在学校公告栏进行公布。各教研组严格按学校要求，认真组织教师进行学习和研讨，每周两节课的教研活动时间都有具体内容，通过理论学习、教学研讨经验交流、观看录像、论坛讲座等多种形式开展教研活动，使每一位教师在教研活动中学到知识，得到了提高，并意识到竞争和压力，也让骨干教师、学科带头人真正发挥特长，带动教师和推动了教学。

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