市青年教师“一、二、三”培养工程考核指标（试行）

市青年教师“一、二、三”培养工程考核指标（试行）

一年站稳脚跟

一、师德规范

1．服从工作安排，较有成效地完成任务；

2．安心本职工作，不见异思迁，严格遵守学校的规章制度，不旷职；

3．有职业道德良心，不体罚或变相体罚学生；

4．学生家长满意率均达70%以上，家访率达50%以上。

二、基本胜任学科教学

5．能专心研究本学科专业知识，不断拓宽知识面；

6．每学期上好一堂汇报课；

7．每学期上好一堂主题班会汇报课（或实践活动）。

三、加强业务修养

8．每年听课至少100节；

9．撰写100字以上教学后记不少于总教案的1/2；

10．继续教育每学年不少于50个学时；

四、做好“五认真”工作

11．做到一堂课一个教案；       

12．出一份拿得手的试卷；

13．上好一节课改课；

14．按要求完成教学任务，教学质量基本达到学校的目标要求。

五、加强理论学习

15．每年读一本教育理论专著；

16．每学年摘记不少于20篇5000字；

17．参加教科研活动，每学期完成一篇校级较好质量的论文。

六、操作电教设备

18．能制作多媒体课件2个以上。

　               二年挑起重担

一、师德规范

1．服从工作安排，富有成效地完成任务；

2．热爱本职工作，忠于职守；

3．有职业道德良心，爱护学生，不体罚或变相体罚学生；

4．学生家长满意率均达80%以上，家访率达80%以。

二、胜任学科教学

5．每学期上好一堂校内公开课，评价良好；

6．每学期上好一堂校内主题班会公开课或实践活动，评价良好。

三、加强业务修养

7．一年听课至少80节；

8．撰写100字以上教学后记占总教案1/2；

9．教学随笔不少于20篇；

10．继续教育每学年不少于60学时。

四、做好“五认真”工作

11．做到一堂课一个教案；

12．优质地上好一节课改课；

13．出一份质量较高的试卷

14．按质按量地完成教学任务，教学质量达到学校的目标要求；

五、加强理论学习

15．每年读一、二本教育理论专著，每学年读书摘记不少于20篇5000字；

16．开展教科研活动，每学期完成一篇论文，一年内至少一篇在校内交流。

六、操作电教教育

17．每学期独立制作多媒体课件5个以上。

　            三年能出成绩

一、师德规范

1．服从工作安排，出色地完成教学任务；

2．爱岗敬业，乐于奉献；

3．讲究教师职业道德良心，不体罚或变相体罚学生；

4．学生、家长满意率均达90%以上，家访率达80%以上。

二、胜任学科教学

5．具有良好的学科专业的知识背景，每学期上好一堂评价良好的校际交流课；

6．每学期上好一堂主题班会校际交流课或观摩课。

三、加强业务修养

7．不断获取学科专业领域内新的发展信息；

8．一年听课至少60节

9．撰写100字以上教学后记占总教案的1/2

10．每年教育随笔不少于30篇。

四、做好“五认真”工作

11．写一份有创意的教案；

12．出一份富有参考价值的试卷，能质量较高地上好一节课改课；

13．按时完成教学任务，教学质量在同学科同年级中处上游水平。

五、加强理论学习

14．读一、二本教育理论专著；

15．能运用教育理论，指导工作实践；

16．积极参加教科研活动，参加一个研究议题；

17．每学期完成一篇论文，一年中至少有一篇昆山市级（或以上）交流、发表或获奖。

六、操作电教设备

18．能正确操作电教设备

19．每学期独立制作多媒本课件8个以上，其中有1—2个课件达昆山市参赛水平。