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实验学校教师教学规范

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-09-23 17:07:37

为进一步加强教学管理，大面积提高教学质量，根据我校教学的实际情况，特制订本工作规范。

一、认真备课

备好课是上好课的前提和关键，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲和教材，根据学生知识及基础状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。

具体要求如下：

1、认真学习所任学科的《课程标准》，明确各年级 ( 特别是所任年级 ) 的教学目标和要求。通读与本学科有关的全部教材，了解本学科教学的主要内容，梳理和理解知识体系。研究本学期的教材，把握教材的重点，明确各单元、各章节的地位、作用及其相互联系。要研究中考、会考的考试说明，掌握教学要求。

2、备课要从单元或章节整体出发，树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决目标设计、教法运用、手段改革、学法指导、知识巩固等几大问题。课堂提问要精心设计，提高问题质量，问题要有针对性，启发性，并注意系统性和艺术性。

3、备课组集体备课

备课组全体教师每两周进行一次集体备课活动，时间不少于1课时，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录。

备课组活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置；

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。

（6）布置和分配下一次活动任务。

4、认真撰写教案

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案。教案的主要内容有：

（1）教学目标和要求；

（2）教学重点和难点；

（3）教学方法的设计；

（4）较详细的教学过程，包括主要教学环节的设计与安排和各环节教学时间的大体分配；

（5）板书设计、教具准备；

（6）作业布置；

（7）留有撰写教学反思的空间。

5、杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。备课本应每学期更换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。各科都应提前一周备课，（没有教案不能进课堂教学）教龄不满三年的新教师必须提前写好详案交指导老师审查。

二、认真上课

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求，充分运用45分钟，认真上好每一节课，真正提高课堂教学效率。

具体要求如下：

1、教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合《课程标准》精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确。讲解教学内容，要注意科学性和严密性，对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注重启发学生思维，注重精讲精练、讲练结合。强化课堂训练和教学信息的及时反馈，通过练习、讨论、实验等多种形式加强当堂巩固训练，要兼顾训练的面，使每一位学生有机会得到训练，有所收获，有所提高。要充分发挥师生双方的主体作用，积极开展师生双边活动，注重学生获取知识的体验过程，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的实践能力和创新意识。

5、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的语言、解题示范、实际操作，使用教具等方面的基本功。

（1）教学语言准确、规范、简练生动；必须用普通话讲课。

（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程。

（3）教态亲切自然，能合理运用肢体语言，切实与学生平等沟通、互动，有较强亲和力。

（4）教学手段现代化。充分发挥各种现代化教学设施的作用，如收录机、投影仪、语音室、电视机、电脑、多媒体教室等尽可能地应用到课堂教学中去。

6、严格上课常规。

（1）教师应在上课前1分钟站在教室门口，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、美术课、音乐课、信息课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂。眼保健操和艺术欣赏课，相关老师一定要在教室做好督促工作，不得提前下课。

（3）上课要按教学计划进行，维护好课堂纪律，保证每一堂课的质量；

（4）按规定要求布置作业；

（5）爱护学生，不体罚和变相体罚学生；

（6）注意仪表，衣着整洁大方，上课不穿拖鞋和背心、吊带衫等暴露服装，不在上课时接听手机，不在教室内吸烟。