教师工作制度

    5、认真履行岗位职责，自觉执行《教学常规》，努力出色完成本职工作。潜心钻研教材，努力提高教学质量，全面关心学生成长。

    6、在学生集会或外出集体活动时，不但主管教师要到场，其余除特殊原因外，应自觉出会，以协助值周教师和有关老师做好组织工作，提高活动效果，保证安全。奏国歌、升国旗时要庄重严肃，行注目礼。

    7、言行文明，敬老爱幼。认真执行宣传《未成年人保护法》，爱护学生，更爱后进生，对差生不歧视，禁止体罚和变相体罚学生。

    8、严肃生活，不看黄色书刊、影视，不赌博，不宣扬、迷信，不参与社会上不正当的活动。每位教职工都应自尊、自爱、自重、自强，堪为他人表率。

    9、穿戴整洁，朴素大方，仪表端庄，不穿戴奇异服饰。不随地吐痰，不乱丢杂物，办公室内不吃零食，不吸烟，养成讲文明、讲卫生的习惯。

    10、日常起居生活都要顾及左邻右舍。搞好家庭团结，与邻居各睦相处，争当“五好家庭”。

11、爱护公物，严格遵守公物出借制度和赔偿制度。节约水电，爱惜粮食，注意交通饮食安全，加强自护、自救能力，自觉遵守公共秩序，见义勇为。

 

 

 

 

贤庠镇校教师课堂教学等级课考核办法

 

为切实有效提高全体教师课堂教学水平，提高课堂教学效率，现特制定教师年度等级课考核制度。

一、        考核对象：全体在职公办教师。

二、        考核时间：每学年考核一次，第一学期考核。

三、        考核学科：教师所任的学科作为考核学科，如有任教二门以上学科的，考核参加继续教育培训的学科。

四、        考核程序：

1、提出申请。由教师本人提出要求考核的申请，填写申请表，交中心校教导处汇总。

2、成立考核组。由中心校教导处牵头，组织以语数二学科为主的考核组。具体工作由教导处统一安排。

3、组织考核。考核组根据各校要求考核教师的人数及学科分布情况，以校为单位分组进行考核，考核提前一天告知内容。

4、汇总评定。考核组根据考核情况汇总评定申请考核教师的课堂等级。

5、反馈意见。考核组在考核课全部结束后，将考核结果反馈给教师本人，在规定时间内如有异议的，可提出再次申请。但申请要求考核教师只有一次要求再考核的机会。

6、再次考核。考核组对要求再次考核的教师进行考核评定。可安排在第一学期期末或第二学期期初进行。

7、最终认定。考核组对参加考核的教师的课堂等级作最终认定，并发文公布。

五、        等级认定。

1、在本镇工作未有考核记录的教师，在工作第一学年必须参加首次考核。

2、教师年龄在45周岁（含45周岁）以上的可免于课堂教学等级考核，其课堂教学等级自动进入C级，如要提高等级可申请考核。

3、教师在上一学年或本学年获得县级课堂教学竞赛中获得一、二等奖的考核等级可进入A级，三等奖的进入B级，省市级获奖的直接进入A级，但获奖学科必须和考核学科一致。

4、有考核记录的教师。第二学年可申请免予考核，但其原有的等级必须下降一个等级，但第三学年必须参加考核。

5、如有考核记录的教师，第三学年可申请免于考核，但其原有等级须下降一个等级，以后每一学年如申请免考，每次均下降一个等级。

6、因工作需要，需调整任教学科的，自新学科任教的学年起，对新学科重新考核，不得延用原学科等级。

7、对教师进行考核听课的考核组成员必须在三人（含三人）以上。

 

 

 

贤庠镇小学教师课堂教学要求

教学目标（15分）：　 1、休现大纲要求，学生实际；

　2、目标全面、明确、具体，适量。

教学内容（15分）：   3、教学内容准确。科学，表述清晰，简明、生动；

　　　　　　　　　　　　4、教学容量适度，难易适中，进度适当；

5、重点，难点确定准确。清楚。

教学方法（25分）：   6、运用启发式教学，全力诱导学生全体参与，发挥学生主体作用；

7、因材施教，针对学生实际，分层教学；

8、教法选择有利突出重点、突破难点，具体设计休现层次和过程；

9、精讲巧练，以练为主，以为练用，面向全体，讲求实效；

10、课堂提问少而精，难易适度，重在启发；

11、重视学法指导，培养良好习惯；

12、恰当有效使用教具，合理使用现代教学媒体；

教学过程（15分）：   13、环节清楚紧凑，组织有序，过渡自然；

14、教学时间分配合理；

15、课堂驾驭自如，有张有弛；

教学基本功（15分）： 16、板书工整清楚，为教学服务；

                     17、普通话教学，用语规范；

                     18、教态亲切、自然，有热情；

                     19、及时反馈多积极评价，信息交流多元；

                     20、随时调控，有较强的应变能力；

教学效果（15分）：   21、完成教学任务，重点突出，难点突破，注意文道结合；

                     22、学生掌握知识，能力有提高，智力有发展；

                     23、学生注意力集中，全体参与积极主动，思维活跃；

                     24、教学有一定的个性和特色。

 

 

 

 

贤庠镇小学教师备课要求

1、备课要熟悉大纲、明白要求，了解学生情况、符合学生实际；

2、要准确把握教材体系，明了教材地位，掌握教材特点，重点，难点；

3、备课要有书面教案，教案要详略得当，突出重点、突破难点处要有详细的过程和设计

4、教案内容完备，栏目齐全(课题、目标、课时、重难点、教具学具准备、教学过程、作业设计、板书)；

5、备课时要准备好各种教学媒体；

6、备课时的教学设计要做到：目标明确、全面、具体，适量；内容准确，难易适度，重难点清楚准确；方法合理、灵活，有实效，精讲多练，精心设计提问，有利于激发学生积极性，主动性，引导学生全体参与，重视学法指导和习惯培养；过程清晰、有序，时间分配合理；板书体现“文路、教路、学路”合一，为教学服务；作业有层次，有弹性，针对性强，有实效。

 

 

 

贤庠镇小学教师作业布置和批改要求

1、根据教学要求和学生实际，精选和布置作业，鼓励布置弹性作业；

2、减少机械重复性作业，不搞题海战术，减轻学生负担；

3、作业量符合规定要求；

4、作业形式多样，重视布置动手实践，视听说话等类型的作业；

5、作业批改要认真规范，字迹清楚、端正，提倡面批；

6、作业批改要准确及时，要有讲评，帮助学生分析作业状况，学生订正后要再次批改；

7、布置得作业应该批改，批改详略可视具体情况而定。

 

 

班主任一日工作常规

 

    一、早晨：

    1、准时到校。

    2、了解学生到校情况，对班干部作必要的工作交代。

    3、利用晨读的时间，找学生个别谈心。

    4、组织出操队伍做到快、静、齐。

    5、上好每天的晨会课。规范竞赛天天结。

    二、中午：

    1、做好中午放学排队回家的组织工作，强调交通安全教育。

    2、做好中午活动的组织安排，确保文明安全。

    3、做好差生谈心、辅导工作。 

    4、组织学生收听校园广播。

    5、必要的家访。

    6、组织好监督岗。

    三、下午：

    1、做好读报课的导读或写字教学。

    2、组织好活动课。

    3、组织好卫生打扫和班内竞赛评比。

    4、班干部工作一天小结。

    5、做好放学安全教育、路队组织工作。

    6、放学前做好门、窗、灯及电器设备的关锁，公物整理当天借用当天归还。

    7、有计划家访和家长联系。

    四、其余时间：

    1、课余时间密切注意学生的表现情况，防患于未然，及时做好个别学生的思想工作，预防大小事故的发生，发掘学生的闪光点，及时鼓励表扬。

    2、挤出时间周密考虑班级各种活动的组织安排及具体准备。

    3、随时写班主任工作随笔。

    4、随时向各任课教师了解学生表现情况。

5、班级若出现突发性事情，立即向年级组长和行政值周有关领导反映，立即采取相应的措施。

教师上课请假制度

为保证学校经常教育秩序，根据我镇小学实际情况，特制定本规定。

1、      各教师要严格按总日课表组织学生进行上课，严禁有课不上，迟到早退，中途外出，随意变更学科。严禁教师私自将课程节次和内容更改。

2、      教师由于教学的需要，临时要求调课，在被调课教师未请病事假或公出的情况下，可协商临时对调。

3、      凡教师病事假或公出，应提前半天填写调课申请表，报教导处，由教导处负责安排教师调课或代课。一天以上病事假须有经校长批示同意的请假条。

4、      教导处按照先调课后代课的顺序安排教师，先排相同年级、相近学科的教师，后排不同年级、不同学科的教师。被调课或代课的教师如无特殊原因不得推卸拒绝。

5、      如安排代课，则教学内容一般由外出教师负责安排，代课教师负责班级管理与必要的讲解辅导。学校发给代课教师每节5元的补贴。

6、      凡未经教导处调课代课，教师有课不上，或让学生自由活动，教师离开学生不组织教学的，经检查发现核实，作旷工半天处理，上下午均有作旷工一天计算，依次类推。有关旷工的处理按学校有关规定处理。

7、      教导处根据申请调课表统计每学期教师代课情况表，于期末由财务办一次性发放代课补贴。

 

 

 

贤庠镇校教职工考勤工作规定

为了保证正常的教序秩序、调动广大教职工的工作积极性，更好地完成各项任务，提高办学效益，根据上级文件精神和本镇实际，特制定本规定：

一、  考勤对象：本镇小学任教教师。

二、  发放办法：按月发放，每学期末核算。

三、  计发出勤奖的办法：

1、      按月出勤，半天为计算单位；各小学由校长负责考勤登记，并将各月考勤登记表请假单于下个月十日前报中心校校长室。

2、      15天及以内病假，每天扣出勤奖4元；连续或累计病假15天至2个月，“其它”和“奖金余额”停发；病假超过两个月不满六个月的，从第三个月起，工作年限不满十年的，固定工资部分按90％计发；工作年限满十年的，固定工资部分全额发给。病假超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满十年的，固定工资部分按70％计发；工作年限满十年的，固定工资部分按80％计发。病假超过2个月的，津贴、奖金（或工资部分）也按上述比例计发。

3、一学期内事假1-2天，每天扣发出勤奖10元，事假3天及以上，每天扣发奖金20元。

4、每旷工半天扣发50元。

5、教职工因病因事未出勤、学校负责人未在考勤表登记上报的，每半天作两天病或事假处理，并扣学校负责人同等的出勤奖。

四、  考勤有关问题的处理：

1、病事假必须填写请假单，半天病事假由本校校长审批。

2、一天及以上病事假，请假人填写请假单（病假的附医院证明）预先向中心校领导请假。如遇特殊情况必须在事中或事后一天内做到补办手续，否则按旷工处理。

3、未提交请假单或未经领导审批同意，又未按规定补办请假手续而缺勤的，不论因病因事，一律按旷工论处。

4、法定节假日在病事假、旷工等期间的，作连续事假、旷工处理。

5、教职工因病因事请假一星期内的课务等工作，由请假教师和本校教师调剂安排解决，学校不发代课金（包班学校除外）。

6、教师请假参加直系亲属的婚丧及看望重病的处理（规定假内不作事假处理）：

夫妻双方的父母及子女丧事可请假3天，兄弟姐妹两天，其他直系亲属一天。夫妻双方的父母及子女婚事可请假2天。看望重病的视具体情况而定。根据事由和路途，中心校领导审批其假期的天数，超假的按事假处理，超假未办理请假手续的按旷工处理。

7、产妇孕期检查的天数根据其年龄及身体状况确定，一般1—3天，此假不计入病事假。

8、婚、产假、哺乳假在上级规定时间的假期内不发出勤奖，假期超出规定的分别以事、病假处理。超假又末办理手续的按旷工处理。

9、经中心校领导同意，教师在规定休假期间、因公出差工作而无工资性质的报酬的天数，可折合冲销本学期内的病事假，以工作一天冲销病假一天或事假半天计算。

10、病事假教师回校工作，必须及时向原请假领导销假。

11、若遇教师造房之类特殊事情，由学校领导视具体情形而定。

12、一学期内病假三天或事假一天及以下的作全勤处理，不扣学期全勤奖。

13、工作时间参加学历进修培训(学校选派的除外)的，按实作半以事假处理，如超出规定天数也不扣学期全勤奖。

本规定自二00一年五月一日起施行。

 

 

 

 

贤庠镇校教师工作优秀奖励办法

 

为了使全镇教师真正掌握服务教育事业的本领，切实钻研教育教学业务，提高自己的全面素质，大面积提高教育教学质量，特制定教师工作优秀奖励办法。

一、奖励项目

一、课堂教学水平优秀奖。

教师对所任学科具有较渊博的专业知识和较扎实的教学能力，且教学效果较好的。

实施细则：

1、承担镇级以上公开课、观摩课、示范课，且是独立备课，教学效果较好的A级课。

2、课堂等级课考核为A级。

3、学生喜爱该学科和教师，教师无大面积补课现象。

4、以上条件需同时具备，奖金额度为300元。

二、业务技能竞赛奖。

教师参加全镇性的相关学科业务技能竞赛及推荐性站级以上业务部门相关学科业务技能竞赛奖一定奖次的。

实施细则：

（1）    以各级颁发的证书或文件为凭。

（2）    奖金额度：

一等奖    二等奖    三等奖    第四名

镇级      100元     50元      30元

站级      200元     100元     50元      30元

县级      300元     200元     100元     50元

市级      500元     400元     300元    150元

省级      800元     600元     500元    300元

三、县级以上教坛新秀、教坛中坚、学科带头人荣誉奖。

实施细则：

（1）    以县、市、省级部门颁发的证书或文件为凭。

（2）    奖金额度：

 教坛新秀   骨干教师   教坛中坚   学科带头人  名师

一等   二等  三等

县级400   250   150   100     400       500         800

市级600   500   300   400     700       1000        1200

省级800   600   500   800     1000      1200        1500

四、县级以上教育论文发表奖。

实施细则：

（1）    以上级业务部门的刊物及正式报刊为凭。

（2）        教师的下水文、书法、美术等作品发表，按心得体会的三分之二计发。

（3）    奖金额度：

心得体会      论文

县级    50         150

市级    100        300

省级    200        400

国家级  300        500

（同篇文章以最高级别计）

五、教科论文课题评比奖。

实施细则：

（1）    以各级业务主管部门或业务刊物颁发的证书为凭。

（2）    如文章既发表又获奖，按最高额计发一次。

（3）    奖金额度：

心得体会    论文    课题

一等  二等  三等   一等  二等   三等

镇级   30   100   60   40   150   100   60

县级   70   200   108  150  400   300   200

市级   100  400   300  200  700   500   400

省级   150  600   400  300  1000  800   600

国家级 200  800   600  400  2000  1500  1000

（4）    各级非正式报刊杂志社组织的教育教学征文发表获奖出版一律奖50元。

六、学生作品发表评奖指导奖。

学生作品发表评奖指作文、诗歌、书法、绘画作品在各级公开出版发行的报刊上发表或上级业务部门组织竞赛中获奖。（不含团体赛成绩）

实施细则：

（1）    以正式报刊杂志社的证书、文件为凭。

（2）    同以作品指导奖按最高奖计发。

（3）    通讯赛按各级各奖次的三分之一计发。

（4）    奖金额度：

发表    一等奖    二等奖    三等奖

县级   30       150      100       50

市级   50       200      150      100

省级   80       250      200      150

国家级100      300       250      200

七、运动会指导奖。

实施细则：

2、  县级团体第一名600元，第二名500元，第三名400元，第四名300元，第五名250元，第六名200元，第七名150元，第八名100元。

3、    单项个人每得1分奖10元。

4、    乒乓单项同作文、诗歌、书法奖法，团体靠运动会。

八、其他教学专项奖。

1、承担县级以上公开课、观摩课、示范课，奖100元。

2、县级以上经验交流、介绍，奖100元。

3、  教师在工会团队一线竞赛中获奖按教师业务竞赛奖三分之一计发，团体按三分之二计发。

 

二、考核办法

一、考核办法

（1）考核组成员由中心校正副校长和教导主任、政教主任组成，校长任组长，教导主任任副组长。

（2）学期结束两周前，首先由教师本人向中心校教导处提交书面考核申请，并说明符合第几条（或哪几条）奖励范围之具体情况，提交有关证件原件及复印件，各种资料（有关经验介绍的需交交流材料），然后由中心校考核组进行考核认定，执行奖励。

（3）奖励资金由中心校筹集，根据考核结果，期末一次性执行奖励。

（4）考核每学期一次，考核期限为本学期及学期前的一个假期。

二、教师符合上述奖励条款，但有下列情形之一者，不予奖励：

1、违反师德要求，学生及家长反响较大的。

2、教学常规考核工作不合格。

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