教师工作量核算暨课时津贴发放办法

恩施市屯堡乡初级中学

教师工作量核算暨课时津贴发放办法

（2008年讨论稿）

   为了更加全面、准确地衡量教师的教学工作量，进一步加强教育教学管理，调动广大教职工的工作积极性，根据我校实际情况，制定本办法。

一、工作量核算的基本原则

（一）教学工作

1、教学工作量是教师教学工作的量化核算，是学校对教师进行各项教学奖励评比的主要依据。教学工作量的计算办法贯彻科学、合理、公平、民主的原则。

2、教师教学工作量包括课内教学工作量和课外教学工作量两部分，均按照规定的核算办法用标准学时的形式体现。

3、标准课时工作量。一般地，给1个标准规模的班级讲授1课时标准类型的课程计为1个标准课时工作量。

4、额定教学工作量。根据我校在岗在职统计核算，每位教师每周额定教学工作量为16标准课时。实际承担工作分为欠负荷、满负荷、超负荷三种。

5、超(欠)工作量。课内外教学工作量总和大(小)于校平均工作量称为超(欠)工作量（即超<欠>负荷），超出部分按照标准发放超课时津贴。

（二）其他岗位及后勤工作

1、其他岗位及后勤工作，均按规定要求折合成标准课时计算。实际承担工作也分为欠负荷、满负荷、超负荷三种。

2、课外活动、班团活动等组织和活动，不计算标准课时。

3、凡男年满57周岁、女年满53周岁的，按各级政策适当安排工作的，按实际工作核算标准课时。

4、因特殊原因或学校工作需要安排工作，按实际工作核算标准课时。

二、工作量核算办法

1、教学岗教师在计算标准课时，根据以下学科系数计算，即语数英三科一个课时为1.2个标准课时，政史地生理化各科一个课时为1.1个标准课时，其他各科一个课时为1个标准课时。

2、其他岗位及后勤工作，按以下要求和标准折算标准课时：

(1)校长按满负荷工作量核算，即每周计16个标准课时。

(2)校委会成员及中层领导按1/2负荷工作量核算，即每周计8个标准课时。

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