学年度第一学期地理教研组工作总结

本学期是教研组三年主动发展规划实施的第二年，也是教研组长海选后的第一个学期。一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和教研组文化建设等方面均取得预期的成果，初步实现了常规工作重规范、重点工作创特色、特色工作出亮点的目标。现将一学期的工作总结如下：

一、本学期的主要工作及成效：

(一)教研组人员结构有了明显改善。在2008年暑假中，学校对本教研组成员进行了调整，从实验初中调入市青年骨干教师、原市初中地理兼职教研员朱志刚老师，从南师大选聘在教科研方面有专长的应届毕业生孙旭老师，即将退休的林耀中老师离开本组到信息教研组，教研组的人员结构有了明显改善，形成以完利梅副校长、特级教师李万龙老师为学科带头人，以吴文婷老师、朱志刚老师为中坚力量，陈琳、王兆华、孙旭等青年教师各具特长的教师队伍，从根本上改变了过去人员偏少、结构不合理的状况，使教研组的发展更具可持续性，为形成在常州有影响、有特色的教研组创造了条件。

(二)常规工作重规范。教研组的常规工作主要有：校本教研活动、集体备课、试卷的命制与分析、日常课堂教学和教学进度、难度的监控、作业量的检查等。一学期来本组按学校规定每两周开展一次校本教研活动，以观课、议课为核心，本组所有成员都开设了校本研究课，课后进行议课活动，先后形成课堂情境的创设、预设与生成的关系、信息技术在地理课堂中的应用、混合学习的策略等议课主题，大家进行深度交流，并就有关主题撰写论文，先后有孙旭老师的“关于视频技术在自然地理教学中的应用”、李万龙老师的“地理新课程中的三个不可偏废”、“运用电子白板进行混合学习的策略”等论文完成，其中李万龙老师的一篇论文在《中国信息技术教育》发表。规定每周一第一节课后进行三个年级的集体备课活动(后改为第二节课后)，每次三个备课组都集中在二楼会议室，既加强互相监督和互相影响，又便于解答青年教师的问题和围绕共同关心的问题进行深入讨论。集体备课时重点围绕学案的编制和使用进行，主要有周教学进度安排、教材中的主要问题讨论、教学设计及作业等的协作和讨论，大家各抒已见，气氛融洽，效果很好，这项工作现已形成常规。一学期来本组的青年教师主动听课，孙旭、王兆华等老师经常听完校长和李万龙老师的课，其中孙旭老师几乎是每课必听，听课后自己进行反思，并形成有自己特色的教学设计，受到学生的欢迎。组长李万龙老师经常不打招呼到教室听课，了解作业布置与批改的情况，并把听课的感受和收集的信息与被听课教师交流，帮助他们解决实际问题，对三个年级的课堂教学进行了有效监控。从期末质量调研的情况来看，教学质量较以前有了明显提高，高三在联考取得第一，高二选修班差异较小，高一年级和高二必修课的成绩差异也很小，特别是朱志刚老师和孙旭老师都是第一年任教高中地理，他们所任教的班级成绩都处于正常的位置。在学案的编制和使用方面，高三年级的第一轮复习学案得到充分的利用，高二年级的部分学案正在编制过程中，高一年级必修一学案能够有取舍的使用并进行了修改，必修二的学案由李万龙老师设计了编写的体例，编写了样稿，寒假中由李万龙、朱志刚、孙旭进行分工编制，目前已完成初稿，待开学后进行修改后印制给学生使用。准备

[1] [2] [3]  下一页