学年第一学期期末高三年级地理试卷分析及复习建议
减小字体
增大字体 （2）读图、识图、析图能力较弱，知识迁移、整合的能力欠缺
地理学科和其它学科相比，最突出的特点是大量运用多种地图、图表、图像去表达空间的概念，表达地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。近年的高考试题中对考生利用地图、图表资料进行分析、解决问题的能力考查力度在逐渐加强，读懂“地图语言”，提取图中信息，分析图示内容的变化等均是考生应掌握的基本技能。阅卷中发现，考生读图、识图、析图能力较弱，知识迁移、整合能力欠缺。
如选择题第10-11题，有考生把石油生产量误认为是原油进口量，都没看懂图；选择题第7-9题，部分考生不会阅读和分析铁路建设时间等值线示意图；选择题第3题，考生不会根据表格中的有效信息，分析判断气候的特点；选择题第6题，考生不会调动运用气候知识判断陆地自然带。36题第（4）题，部分考生区域定位错位，把俄罗斯的叶尼塞河流域误判为我国的青藏地区或西北干旱半干旱地区，导致严重失分。39题第（1）题，部分考生不清楚地震的发生机理，没能从表格中获取和解读出关键信息，导致答题失去方向。
（3）答题不规范，条理不清晰
因答题不规范，条理不清晰而造成的失分现象在部分考生身上表现非常严重。如个别考生没有使用2B铅笔涂写选择题答案，还有考生多涂、漏涂，不涂用笔画的，这都是不合乎要求的。再如个别考生将36题的答案写到37题的答题区域（37题为历史题目），将39题的（1)、(2)题答案颠倒。36题的第（2）题和39题的（1）题答案叙述紊乱，且错别字较多。这一方面，希引起教师和考生的足够重视。
三、地理单科成绩分析
（1）各校地理单科平均分及其位于全区的名次
|
学校名称 |
地理平均分 |
名次 |
|
五环中学 |
49.39 |
1 |
|
庆华中学 |
49.09 |
2 |
|
空工院 |
46.9 |
3 |
|
西港中学 |
46.63 |
4 |
|
四棉中学 |
45.77 |
5 |
|
宇航中学 |
44.24 |
6 |
|
六十四中 |
42.23 |
7 |
|
全区平均 |
42.16 |
\ |
|
五十五中 |
39.36 |
8 |
|
三十四中 |
38.54 |
9 |
|
电建中学 |
36.5 |
10 |
|
三棉中学 |
36.37 |
11 |
|
六十二中 |
35.91 |
12 |
|
职教中学 |
35.56 |
13 |
|
十九中 |
33.8 |
14 |
（2）校学生地理单科第一名在全区的名次
|
学校名称 |
参考人数 |
校第一名在全区的名次 |
|
庆华中学 |
105 |
6 |
|
四棉中学 |
164 |
3 |
|
34中学 |
110 |
67 |
|
五环中学 |
139 |
1 |
|
64中学 |
59 |
23 |
|
55中学 |
69 |
8 |
|
宇航中学 |
80 |
40 |
|
学校名称 |
参考人数 |
校第一名在全区的名次 |
|
19中学 |
84 |
11 |
|
62中学 |
34 |
114 |
|
三棉中学 |
19 |
50 |
|
空工院中学 |
10 |
23 |
|
西港中学 |
50 |
3 |
|
职教中学 |
80 |
11 |
|
电建中学 |
114 |
30 |
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